2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/99pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 415.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Пономарева, Л. Д. Проблема чтения и понимания текста в условиях клипового мышления обучающихся: речетворческий аспект / Л. Д. Пономарева, Е. Н. Деревскова, О. В. Дорфман [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/99PDMN124.pdf (дата обращения: 18.05.2024).


Проблема чтения и понимания текста в условиях клипового мышления обучающихся: речетворческий аспект

Пономарева Любовь Дмитриевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Профессор кафедры «Русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: ponomareva.ld@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0565-6135
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=707113

Деревскова Елена Николаевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: august1667@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5746-4656
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=266974

Дорфман Оксана Вячеславовна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации»
Кандидат педагогических наук
E-mail: mandorffoks@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8621-4189
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=684712

Губчевская Екатерина Алексеевна
ФБГОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Преподаватель Многопрофильного колледжа
E-mail: 4eva07@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1335-6009
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=924168

Аннотация. В статье анализируются существующие подходы к решению актуальной проблемы чтения и понимания текста в условиях клипового мышления обучающихся, отражающего особенности восприятия информации современного человека. Авторы статьи обращаются к феномену «клиповое мышление», рассматривая при этом проблему понимания текста как дидактическую проблему, где автор и читатель выступают сотворцами, где читатель интерпретирует текстовые смыслы. Анализируя существующие подходы к чтению и пониманию текста обучающимися, описывая характерные особенности клипового мышления, выявляя противоречия между клиповым и понятийным типами мышления при понимании и интерпретации текстов, определяя понятие «клиповое чтение», авторы статьи подчеркивают необходимость в поиске новых подходов, способствующих речетворческому развитию обучающихся, предполагающему развитие всех видов речевой деятельности, дидактическим ядром которой является текст. В статье когнитивная стратегия текстовоспринимающаей деятельности представлена как способная к трансформации стратегия, направленная на реализацию речетворческих способностей обучающихся, связанных с восприятием, воспроизведением и продуцированием текстов разных стилей и жанров. При этом авторы статьи рассматривают речетворческое чтение в условиях клипового мышления обучающихся как особо значимый этап в понимании исходного текста.

Авторами статьи не только рассмотрены отличительные черты клипового чтения, но и предложен один из возможных путей обучающихся к пониманию текста: от речетворческого чтения к сопоставительному анализу авторского текста и текстов обучающихся, что позволяет понять авторский текст. На примере процесса восприятия текста-описания представлены возможности использования речетворческого чтения с целью понять замысел автора текста.

Ключевые слова: речетворческое развитие; текст; интерпретация текста; клиповое мышление; чтение текста; клиповое чтение; речетворческое чтение

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий