2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/98pdmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 786.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Мусийчук, С. В. Медиаграмотность в информационную эпоху через призму понятий «фейк» и «фейк ньюз» / С. В. Мусийчук, А. К. Макарова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/98PDMN624.pdf (дата обращения: 18.02.2025).


Медиаграмотность в информационную эпоху через призму понятий «фейк» и «фейк ньюз»

Мусийчук Сергей Васильевич
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», Анапа, Россия
Доцент кафедры «Управления, экономики и социально-гуманитарных дисциплин»
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: sv-mus@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=390248
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAB-8500-2020

Макарова Александра Константиновна
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», Анапа, Россия
Доцент кафедры «Управления, экономики и социально-гуманитарных дисциплин»
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: alex-makarova@ya.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=692840

Аннотация. Статья посвящена проблеме фейков, искажающих общественно-политическую, социально-экономическую, культурную, спортивную, образовательную деятельность социума, в частности проблеме высокой скорости их распространения в современном медийном пространстве.

Актуальность обусловлена новым этапом психологической войны против России и запуске процессов, способных изнутри деморализовать и расколоть российское общество, необходимостью борьбы с предоставлением недостоверной информации и фейками. Актуальность исследования феномена «фейк» так же определяется недостаточной изученностью данного понятия и необходимостью разработки методик противодействия фейкам, включая маркеры их распознавания.

Проанализированы современные трактовки термина «фейк» с позиций философии, лингвистики, журналистики, маркетинга, политологии и педагогики. Детализированы классификации фейков, например, Стернина И.А. и Шестериной А.М.: по степени искажения информации, по степени достоверности пространственно-временных характеристик, по степени достоверности и надежности источника информации, по целям создания, по типу репрезентации; а также типология «фейковых новостей» Тандок И.С. (Tandoc Jr., E.C.), Лим З.В. (Lim Z.W.), Линг Р. (Ling R.): новостная сатира, новостная пародия, выдумка, манипуляция, реклама и пропаганда и т. д.

Методы исследования: теоретический анализ, диалектический подход, индуктивный и дедуктивный методы, концептуальный анализ с разложением понятия на фундаментальные составляющие, метод прагматизма с оценкой теорий по их практическим последствиям.

Новизна решения проблемы заключается в преломлении отечественного и зарубежного опыта анализа фейков для управления деятельностью студентов, способствующей развитию медиаграмотности в процессе анализа различного рода манипулятивных воздействий.

Теоретическая и практическая значимость заключается в анализе терминологических оснований понятий «фейк» и «фейк ньюз», представленных в исследованиях авторов различных научных специальностей, как методологической концептуальной основе для разработки образовательного курса медиаграмотности.

Ключевые слова: медийное пространство; фейк; фейк ньюз; недостоверная информация; медийные манипуляции; борьба с фейками; медиаграмотность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий