2025. — Т 13. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/98pdmn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 414 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Вакуленко, А. А. Особенности организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности с применением игр в начальной школе / А. А. Вакуленко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/98PDMN425.pdf (дата обращения: 18.11.2025).

Особенности организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности с применением игр в начальной школе

Вакуленко Александра Александровна
ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет», Луганск, Россия
Ассистент кафедры «Адаптивной физической культуры и физической реабилитации»
E-mail: alexsandra.vakulenko17@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена проблеме выявлению особенностей организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности с применением игр для детей младшего школьного возраста. Основная цель исследования заключается в изучение особенностей организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности с применением игр в начальной школе. Стоит отметить, что задолго до того, как игра стала объектом пристального внимания ученых, ее повсеместно применяли как важный инструмент в процессе детского развития. Использование игр в образовательных целях имеет древние корни, уходящие в те времена, когда воспитание обособилось в отдельную социальную роль. В статье раскрыты основные функции и принципы организация физкультурно-оздоровительной деятельности для детей младшего школьного возраста. Автор отмечает, что в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья прописаны требования стандарта к физическому воспитанию и организации игровой и физкультурной деятельности. Также описаны характерные черты и особенности развития детей младшего школьного возраста, которые учитель должен учитывать при организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности. Описана классификация различных видов игр, которые применяются в процессе инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности для детей младшего школьного возраста. Определено значение влияния подвижных игр на развитие детей младшего школьного возраста. Выделены и обобщены основные условия организации инклюзивной физкультурно-оздоровительной деятельности с применением игр в начальной школе.

Ключевые слова: инклюзивная физкультурно-оздоровительная деятельность; функции; принципы; подвижная игра; младший школьный возраст; ограниченные возможности здоровья; условия

Скачать