2025. — Т 13. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/96psmn325.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 434.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Лучинкина, И. С. Психологические особенности личности, воспитывающейся в условиях интерната: эмоциональный интеллект и суверенность / И. С. Лучинкина, П. А. Щедова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/96PSMN325.pdf (дата обращения: 18.02.2026).

Психологические особенности личности, воспитывающейся в условиях интерната: эмоциональный интеллект и суверенность

Лучинкина Ирина Сергеевны
ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
Начальник Симферопольского научного центра Российской академии образования, доцент кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: miss_luchinkina@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8395-2426
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=90844
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/B-3040-2016
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=6602450914

Щедова Полина Андреевна
ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия

Аннотация. В статье идет речь об эмоциональном интеллекте и выраженности суверенности психологического пространства среди респондентов подросткового возраста из полных семей и респондентов, воспитывающихся в условиях интерната. Приведен теоретический анализ особенностей влияния социальной среды на воспитанника интерната и его основных психологических затруднений. Эмпирическое исследование выстроено на предположении о том, что в зависимости от среды воспитания ребенка могут существовать различия в выраженности особенностей социального интеллекта и суверенности психологического пространства. Исследование выстроено с учетом трех этапов, а именно группирующего этапа, этапа реализации исследования показателей социального интеллекта и суверенности пространства групп выборки, этапа реализации статистической обработки полученных данных. Выявлено, что респондентам, воспитывающимся в условиях интерната, присущи сниженные показатели по ряду изучаемых параметров. Предположена необходимость создания программы психологического сопровождения, выстроенной на основе когнитивно-поведенческой терапии, и позволяющей осуществить коррекцию негативных представлений, развитие эмоциональной регуляции, формирование социальных навыков и реализовать работу с травматическим опытом. Эффективность такой программы может заключаться в улучшенной адаптации и социализации подростков. Кроме того, уточнена важность дальнейших исследований в рамках изучаемой проблематики. Необходимым является исследования особенностей воспитания детей из полных семей, показавших низкий эмоциональный интеллект и затруднения в суверенности психологического пространства. Добавим актуальность исследования стратегий совладеющего поведения и когнитивных копингов среди респондентов подросткового возраста с различным опытом семейного воспитания.

Ключевые слова: семья; подростки; интернат; эмоциональный интеллект; суверенность; психологическое пространство; социальная среда

Скачать