2019. — Т 7. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/95psmn119.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 366.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Куфтяк, Е. В. Психическое здоровье младших школьников: роль индивидуальных особенностей / Е. В. Куфтяк, И. В. Тихонова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/95PSMN119.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Психическое здоровье младших школьников: роль индивидуальных особенностей

Куфтяк Елена Владимировна
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации», Москва, Россия
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», Кострома, Россия
Профессор
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: elena.kuftyak@inbox.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3723-0507
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=362897

Тихонова Инна Викторовна
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», Кострома, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: inn.007@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7756-0610
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=685564

Аннотация. Современные исследования психического здоровья демонстрируют высокую распространенность психических расстройств в детской популяции. Особую актуальность имеют исследования донозологических признаков нарушения психического здоровья с учетом факторов личностной уязвимости в различные возрастные периоды. В статье представлены результаты изучения взаимосвязи индивидуальных личностных особенностей с показателями психического здоровья у младших школьников. В исследовании приняли участие 131 младший школьник (48,1 % девочек; средний возраст 10,2). Среди них: 53 ученика гимназии, 54 ученика общеобразовательной школы, 24 сельских школьника. В исследовании использовались стандартизированный скрининговый опросник «Сильные стороны и трудности» и опросник «Список индивидуальных особенностей ребенка», разработанный в рамках пятифакторной модели личности. Были изучены показатели психического здоровья учащихся с учетом условий обучения и места жительства. Выявлены значимые различия по присутствию проблем в поведении и общении со сверстниками у учащихся гимназий. Установлено, что гиперактивность чаще беспокоит детей, проживающих в городской среде. Обнаружено, что у детей из сельской местности менее выражены эмоциональные проблемы. Выявлено преобладание у обучающихся в традиционной городской школе неуступчивости, нейротизма и сочувствия. На основе результатов исследования делается вывод о том, что у младших школьников независимыми факторами риска экстернальных проблем явились низкий уровень сознательности и высокий уровень неуступчивости, а интернальных проблем – высокий уровень нейротизма, низкий уровень сознательности и экстраверсии. Обсуждается, что одним из факторов нарушения психического здоровья детей выступают индивидуально-психологические особенности.

Ключевые слова: психическое здоровье; личностные черты; Большая пятерка; условия обучения; условия проживания; младшие школьники

Скачать