2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/95pdmn324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 577.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кучеренко, М. А. Герменевтико-синергетические основания реализации образовательной программы профессиональной подготовки учителя физики и астрономии / М. А. Кучеренко, А. А. Огерчук, О. Г. Белокопытова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/95PDMN324.pdf (дата обращения: 01.12.2024).

Герменевтико-синергетические основания реализации образовательной программы профессиональной подготовки учителя физики и астрономии

Кучеренко Марина Анатольевна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Доцент кафедры «Физики и методики преподавания физики»
Кандидат педагогических наук
E-mail: kumarin1961@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1691-2720
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=671903

Огерчук Альбина Алиевна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Доцент кафедры «Физики и методики преподавания физики»
Кандидат педагогических наук
E-mail: ogerchyk@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9066-2742
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=633847
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57151392600

Белокопытова Ольга Геннадиевна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Старший преподаватель кафедры «Физики и методики преподавания физики»
Кандидат педагогических наук
E-mail: naumog@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-4092-7799
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=644008

Аннотация. Средние образовательные организации России испытывают острую необходимость в учителях физики. Одним из путей решения проблемы дефицита является обучение студентов-бакалавров естественнонаучных и инженерных направлений по программам профессиональной переподготовки, которые могут быть реализованы в Центрах повышения квалификации педагогических работников вузов.

В Институте развития образования Оренбургского государственного университета подготовлена и реализуется дополнительная программа профессиональной переподготовки «Педагогические и методологические основы преподавания физики и астрономии в образовательных организациях» для студентов-бакалавров физического факультета университета.

В статье обоснована и представлена разработанная авторами модель методологической структуры педагогической деятельности, как основы формирования у слушателей программы профессиональной переподготовки новых профессиональных компетенций (или трудовых функций) в процессе освоения различных видов педагогической деятельности (обучения, воспитания и развития). Ключевым элементом модели является герменевтически — синергетический подход, формирующий сложную личность в открытой, нелинейной и самоорганизующейся педагогической системе.

В работе представлена авторская когнитивная карта «Физическая картина мира» как способ практической реализации основных принципов герменевтически-синергетического модели обучения слушателей, основанной на адаптированных для учебной деятельности герменевтическом методологическом стандарте и принципах синергетики.

Результаты письменного опроса студентов — будущих учителей физики, анализ результатов учебной педагогической практики и защиты итоговой аттестационной работы показали эффективность приложения ресурсов герменевтики и синергетики для формирования субъектного опыта личности, способной к непрерывному профессиональному саморазвитию и самообразованию посредством открытого, многозначного диалога и сотрудничества с другими людьми.

Ключевые слова: подготовка учителя физики; программа профессиональной переподготовки; герменевтика; синергетика; герменевтически-синергетическая модель обучения; когнитивная карта; герменевтически-синергетический подход

Скачать