2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/90pdmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 503.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Суворова, Я. И. Лингводидактический потенциал профессиональных чатов и форумов в обучении студентов деловой речи / Я. И. Суворова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/90PDMN625.pdf (дата обращения: 08.03.2026).

Лингводидактический потенциал профессиональных чатов и форумов в обучении студентов деловой речи

Суворова Яна Игоревна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», Москва, Россия
Ассистент кафедры «Иностранных языков и коммуникативных технологий»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
E-mail: phd.suvorova@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2223-0272
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1291574

Аннотация. В статье рассматривается проблема подготовки студентов неязыковых вузов к ведению профессионального письменного онлайн-диалога в условиях цифровизации делового общения. Автором показано, что в современной профессиональной среде письменная коммуникация все чаще реализуется не в формате традиционной электронной переписки, а в корпоративных чатах и профессиональных онлайн-сообществах, что требует пересмотра целей и содержания обучения иностранному языку. В статье обоснована актуальность формирования у обучающихся умений письменного онлайн-диалога на английском языке с учетом синхронного и асинхронного характера взаимодействия, а также жанрового разнообразия цифровой коммуникации.

Целью статьи является анализ и систематизация научной литературы с целью определения лингводидактического потенциала профессиональных чатов и форумов и разработки принципов их отбора для обучения деловому онлайн-диалогу. В статье представлен обзор современных исследований, посвященных цифровой дидактике, интернет-дискурсу и обучению профессиональному письму. Автором уточняется понятие лингводидактического потенциала применительно к цифровым платформам и показано, что он реализуется через доступ к аутентичным моделям речевого поведения, жанровым образцам и нормам профессионального общения.

В результате исследования разработана система из шести принципов отбора профессиональных чатов и форумов. Проведена апробация данных принципов на материале международных платформ Stack Exchange, GitHub и Reddit, что позволило выявить их дидактические возможности и ограничения. В статье сделан вывод о целесообразности поэтапного использования аутентичных и методически управляемых цифровых средств в обучении письменному профессиональному онлайн-диалогу.

Ключевые слова: лингводидактический потенциал; профессиональные чаты и форумы; деловой онлайн-диалог; обучение профессиональному письму; письменная онлайн-коммуникация; аутентичные цифровые ресурсы; межкультурное профессиональное общение; цифровая образовательная среда

Скачать