2024. — Т 12. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/88pdmn224.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 344.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Репкина, Л. И. Обеспечение образовательных возможностей для студентов инженерных специальностей / Л. И. Репкина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/88PDMN224.pdf (дата обращения: 22.07.2024).


Обеспечение образовательных возможностей для студентов инженерных специальностей

Репкина Людмила Ивановна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: repkinaludmila@gmail.com
Истина: http://istina.msu.ru/profile/Repkinaludmila/
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=749860

Аннотация. Проблема обучения профессиональной научной коммуникации студентов технического университета требует особого внимания к формированию у студентов способностей функционального использования английского языка как средства познавательной деятельности в профессиональной области. Данная статья рассматривает педагогический подход к решению проблемы в рамках функционального подхода к обучению студентов старших курсов и выпускников с целью их развития в профессиональной речевой деятельности. Автор провел анализ сформированности данных умений у студентов технического университета при работе с научно-техническими текстами, в сфере профессиональной коммуникации. Проведенный анализ позволил определить потребности студентов, специализирующихся в области машиностроительных технологий, технологических машин и оборудования. В статье выделены основные принципы, на основе которых сформулированы задачи, направленные на профессиональную подготовку студентов старших курсов и выпускников с использованием научно-технической информации в научной образовательной среде. Согласно сформулированным задачам, определена и форма работы с информационными потоками инженерной среды. Доступ к информации из глобальных источников обогащает обучение с использованием разнообразных онлайн-баз данных, научно-технических журналов, специализированных профессиональных и образовательных форумов, предназначенных не только для общения, но и для обсуждения учебных тем, обмена знаниями и поиска информации. Предложенная форма работы с информационными потоками на основе функционального подхода предоставляет образовательные возможности эффективно организовать процесс обучения, повысить мотивацию студентов анализировать и осмысливать полученную информацию из научно-технических текстов. Все это способствует успешной социальной и профессиональной адаптации выпускников, успешной профессиональной коммуникации, мобильности, самостоятельности и самодостаточности.

Ключевые слова: инженерная среда; научно-техническая информация; студенты инженерных специальностей; профессиональная речевая деятельность; английский язык; образовательные возможности; выпускники вуза

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий