2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/83pdmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 654.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чупин, Д. Ю. Проблемы внедрения цифровых технологий в технологическое образование школьников в Новосибирской области / Д. Ю. Чупин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/83PDMN525.pdf (дата обращения: 14.01.2026).

Проблемы внедрения цифровых технологий в технологическое образование школьников в Новосибирской области

Чупин Дмитрий Юрьевич
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: gemini_d@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0494-889X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=649847

Аннотация. Современная технологическая подготовка школьников в последние годы претерпевает значительные изменения, обусловленные в том числе тенденциями в мировой экономике и приоритетными целями в развитии нашей страны. В соответствии федеральной рабочей программой в содержание предметной области «Технология» внедрены такие инвариантные модули как «Робототехника», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование», «Компьютерная графика. Черчение», ориентирующие школьников в цифровых компетенциях современных профессий и профессий будущего. В статье рассматриваются и анализируются затруднения, вызванные данными нововведениями у действующих учителей, прежде всего в части материально-технического оснащения подобной подготовки, а также наличия соответствующих компетенций для преподавания новых цифровых модулей. Исследование было направлено на выявление количественных показателей данных затруднений и динамики их изменения преимущественно на территории Новосибирской области. В качестве основного метода исследования выступило анкетирование учителей труда (технологии) на интернет-ресурсах в рамках проводимых в регионе мероприятий (ежегодно не менее 150 участников опроса), а также сравнительный анализ количественных данных по участникам регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии), заявленных в различных, в том числе цифровых видах практических работ за последние годы. Результаты исследования позволяют точнее оценить ситуацию в региональном образовании и продолжить работу, способствующую более продуктивному внедрению различных цифровых технологий в технологическое образование школьников в Новосибирской области.

Ключевые слова: цифровизация образования; цифровые технологии; современная технологическая подготовка школьников

Скачать