2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/74psmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 412.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Жихарева, Л. В. Психологические особенности агрессии в интернет-пространстве на разных возрастных этапах / Л. В. Жихарева, А. С. Бахшишева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/74PSMN225.pdf (дата обращения: 10.07.2025).

Психологические особенности агрессии в интернет-пространстве на разных возрастных этапах

Жихарева Лилия Владимировна
ГБОУВО РК «Крымского инженерно-педагогического университета имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
Симферопольский научный центр Российской академии образования
Ведущий научный сотрудник, заведующий кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: liliya_80@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7510-2963
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=794069

Бахшишева Анифе Садыковна
ГБОУВО РК «Крымского инженерно-педагогического университета имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
E-mail: Bakshisheva.anife@mail.ru

Аннотация. В данной статье представлены результаты эмпирического исследования, посвящённого выявлению возрастных особенностей агрессивного поведения в интернет-пространстве и его взаимосвязи с уровнем личностной зрелости. Рост распространённости онлайн-агрессии среди подростков и молодёжи в условиях цифровизации делает проблему особенно актуальной. Исследование направлено на анализ различий в формах и мотивах киберагрессии на различных этапах онтогенеза, а также на изучение влияния компонентов личностной зрелости (регуляторной, нравственной, когнитивной, рефлексивной) на выбор стратегий поведения в виртуальной среде. В исследовании приняли участие 100 человек в возрасте от 12 до 45 лет, распределённых на три возрастные группы: подростки, студенты и взрослые. Использовались валидные психодиагностические методики: шкала самооценки личностной зрелости (А.В. Микляева), опросник «Типология киберагрессии» (K.C. Рунионс, адапт. С.С. Антипина), опросник кибербуллинга и агрессии в интернете (С. Хиндуджа, Дж. Пэтчин; адапт. Вихман и др.), а также опросник враждебности (А. Басс, Э. Дарки). Результаты показали статистически значимые возрастные различия: подростки склонны к импульсивным формам киберагрессии, в то время как взрослые демонстрируют произвольные и рефлексивные формы. Обнаружены значимые корреляции между уровнями зрелости и типами агрессивного поведения в сети. Сделан вывод о необходимости внедрения возрастно-ориентированных профилактических программ, направленных на развитие навыков саморегуляции, критического мышления и морального суждения в цифровой среде.

Ключевые слова: интернет-агрессия; киберагрессия; кибербуллинг; личностная зрелость; подростки; студенты; цифровая социализация

Скачать