2020 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/74pdmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 366.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Асонова Г.А., Баранова С.Е. Опыт проведения онлайн-опросов как показателей результатов качества обучения русскому языку как иностранному на подготовительном факультете // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, https://mir-nauki.com/PDF/74PDMN420.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Опыт проведения онлайн-опросов как показателей результатов качества обучения русскому языку как иностранному на подготовительном факультете

Асонова Галина Анатольевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Русского языка и культуры речи»
E-mail: asonova.galina@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=720360

Баранова Светлана Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Русского языка и культуры речи»
E-mail: Baranova.SE@rea.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=710078

Аннотация. Для анализа информации в различных науках используются последние разработки в области статистики и современные компьютерные технологии. Также и в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) анализ информации проводится с помощью анализа количественных показателей определенных данных. В работе представлен анализ данных проведения онлайн-опросов с целью повышения качества образования на подготовительном факультете. Фокус-группой исследования явились иностранные учащиеся, приехавшие в Москву до пандемии с целью изучения русского языка как иностранного. В статье рассматривается роль социологии для проведения анализа данных на практике.

В исследовании приняло участие 150 студентов подготовительного факультета. Описаны научные результаты исследования. Предложены методы исследования и темы онлайн-опросов. Проанализирована роль проведения онлайн-опросов для современной системы образования. Рассмотрены факторы успешности проведения социологических опросов для иностранной аудитории и на русском языке. В статье проводится обсуждение качественного и количественного анализа данных по проведенным онлайн-опросам. Приведены шкалы результатов проведения онлайн-опросов в иностранной аудитории. Статья содержит такие разделы, как «Введение», «Особенности социологии как науки и роль социологических опросов», «Метод измерения данных», «Практические исследования на основании проведения онлайн-опросов для иностранной аудитории», «Анализ данных», «Заключение», «Список литературы». Авторами статьи рассмотрены социологические данные опросов как не просто группа данных, но данные, представляющие общественное мнение на ту или иную тему в целях получения ответов на вопросы и достижения научной ценности той или иной проблематики.

Ключевые слова: современное образование; онлайн-опросы; показатели; подготовительный факультет; методы измерения; русский как иностранный; фокус-группа

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий