2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/72pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 439.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Годлевский, П. П. Некоторые аспекты преподавания дисциплины «Основы военной подготовки» / П. П. Годлевский, А. В. Целуйко, П. С. Балицкий // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/72PDMN124.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Некоторые аспекты преподавания дисциплины «Основы военной подготовки»

Годлевский Петр Петрович
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Безопасность жизнедеятельности»
Кандидат военных наук, доцент
E-mail: PPGodlevskij@fa.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1085887

Целуйко Андрей Викторович
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Безопасность жизнедеятельности»
Кандидат военных наук, доцент
E-mail: AVTseluiko@fa.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=706948

Балицкий Петр Станиславович
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Безопасность жизнедеятельности»
Кандидат военных наук, доцент
E-mail: PSBalitskij@fa.ru

Аннотация. Современное образование представляет процесс не только получения академических знаний и профессиональных навыков, но также и формирование у студентов патриотической гражданской позиции, ответственности перед Отечеством и способности защищать его интересы. В этой связи особое внимание уделяется дисциплине «Основы военной подготовки», которая является обязательной для всех студентов Финансового университета при Правительстве РФ (далее — Финансовый университет). В данной статье авторы указывают на отельные сложности, существующие в преподавании дисциплины «Основы военной подготовки» и вырабатывают общие подходы к преподаванию данной дисциплины. Военная подготовка является важной частью образовательной программы для студентов и ключевым предметом, который обучает студентов основам военно-тактической подготовки, физической подготовке, а также дисциплине и порядку. Учебный процесс рекомендуется строить на основе активизации и индивидуализации обучения. Обучение и воспитание не должны сводиться только к назиданиям, поучениям, к некой сумме готовых штампов, примеров, иллюстраций. Они должны быть нацелены на интеллектуальное развитие обучающихся, на достижение целей занятия. Усвоение знаний заучиванием — не лучший путь. Более того, он противоречит психической структуре человека. Человеческой психике свойственны не заучивание и «зубрежка», а ориентировочно исследовательская деятельность структур мозга. Заучивание всегда сопровождается субъективной психической перегрузкой и отрицательными эмоциями. Результаты исследования: автор делает вывод, что необходимо создавать новые эффективные механизмы, направленные на повышение качества преподавания дисциплины, что в итоге улучшит обороноспособность нашей страны в целом. Практическая значимость статьи состоит в том, что ее результаты могут применять любые образовательных организаций высшего образования Российской Федерации в процессе реализации и корректировки государственной политики в области обороны.

Ключевые слова: основы военной подготовки; основы военной политики государства; компетенции; балльно-рейтинговая оценка; педагогика; преподавание; высшее образование

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий