2020 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/71psmn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 481.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кононова А.И., Клочко А.А. Обучение спортсменов-единоборцев танцевальному движению в контексте становления целостного двигательного действия // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №5, https://mir-nauki.com/PDF/71PSMN520.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Обучение спортсменов-единоборцев танцевальному движению в контексте становления целостного двигательного действия

Кононова Алина Игоревна
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Санкт-Петербург, Россия
Магистрант кафедры «Психологии развития и дифференциальной психологии», факультета «Психологии»
E-mail: alina-kononova-2013@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1067307

Клочко Анна Алексеевна
ФГБУ ВО «Национальный государственный университет физической
культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта», Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: anna.a.klochko@gmail.com
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=548247

Аннотация. Данная статья является результатом психолого-педагогического исследования психологических механизмов процесса освоения спортивных действий и специализированных чувств спортсменов-единоборцев. Формирующая часть исследования выстроена в логике метода «планомерного поэтапного формирования умственных действий» П.Я. Гальперина, в ходе которой формируются новые спортивные действия. При этом исследуется механизм влияния компонентов и свойств новых танцевальных действий на специфичные, изначально упроченные, боксерские движения. Само формирование новых танцевальных действий строилось на общих принципах построения тренировочной деятельности спортсменов: формирование мотивации к овладению танцевальным движением, обеспечение полноты ориентировки в процессе обучения танцу, формирование действий с заранее заданными свойствами, обеспечение процесса интериоризации двигательного действия, т. е. перевода ориентировки в умственный план, которые реализовывались в ходе трёх последовательных этапов: преэкспериментального, обучающего и постэкспериментального.

Полученные результаты позволяют сделать вывод, что данная форма психолого-педагогической работы приводит к развитию таких показателей, как скорость перемещения, скорость сложной реакции, точность реакции, сохранение баланса. Происходит совершенствование специализированных чувств спортсменов-единоборцев, таких как чувство дистанции, партнёра, пространства, времени, удара, что говорит о значительном влиянии танца на данные показатели. Помимо этого, занятия танцами в традициях планомерного поэтапного формирования умственных действий обеспечивают иной уровень рефлексии (анализа, осознания, осмысления) движения в спорте. Вместе с тем, овладение танцевальным искусством способствует переходу социального интеллекта спортсменов-единоборцев на качественно иной уровень, следовательно, у боксёров развивается способность к распознаванию и предугадыванию действий соперника.

Данная статья может быть полезна как специалистам, которые интересуются изменением структуры действия в процессе его формирования, так и практикующим тренерам, педагогам, для обогащения арсенала прикладных методов, задач и упражнений.

Ключевые слова: психология движения; метод планомерно-поэтапного формирования; танцевальное движение; единоборства; бокс; целостное действие; перенос двигательного навыка

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий