2021 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/69psmn621.html

DOI: 10.15862/69PSMN621 (https://doi.org/10.15862/69PSMN621)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 545.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Стрельников И. А., Малеева С. Ю., Блинова Л. Н., Блинов Л. В., Стрельникова Н. В., Ратникова В. И. Глифотерапия — новый метод в практике психолого-педагогического сопровождения // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/69PSMN621.pdf DOI: 10.15862/69PSMN621


Глифотерапия — новый метод в практике психолого-педагогического сопровождения

Стрельников Игорь Анатольевич
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права», Хабаровск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Иностранных языков и межкультурной коммуникации»
E-mail: jpregion@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8522-6807
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1053037

Малеева Светлана Юрьевна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный медицинский университет», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Психологии и педагогики»
Кандидат психологических наук
E-mail: svetlana.maleeva@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4275-6944
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=375405

Блинова Любовь Николаевна
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Теории и методики педагогического и дефектологического образования»
Кандидат педагогических наук
E-mail: lub@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9522-2818
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=275701

Блинов Леонид Викторович
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Профессор кафедры «Теории и методики педагогического и дефектологического образования»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: astrax@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0167-7147
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=147799
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57142026600

Стрельникова Наталья Викторовна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный медицинский университет», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Микробиологии, вирусологии и иммунологии»
Кандидат медицинских наук
E-mail: jpdom@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1749-1323
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=660813
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57211952846

Ратникова Василиса Игоревна
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения», Хабаровск, Россия
Доцент кафедры «Гражданского, предпринимательского и транспортного права»
Кандидат юридических наук
E-mail: vitaflamma@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2457-3244
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=821212
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57205442944

Аннотация. В научной статье обосновано введение термина «глифотерапия» с целью дальнейшего его использования в качестве обозначения нового метода профилактики, коррекции и реабилитации контингента, как без особенностей развития, так и с нарушением психического развития различного генеза: задержкой психического развития, расстройств аутистического спектра и др., внедрения в педагогическую, психологическую, психотерапевтическую практику. Термин «глифотерапия» базируется на этимологии понятий «глиф» и «терапия», из различных областей древних и современных историко-культурологических знаний; ему даётся психолого-педагогическое обоснование. В результате был обоснован новый метод «Глифотерапия» как комплекс приёмов, позволяющих через интерактивное использование историко-культурологического и социально-психологического потенциала (ресурса) глифов (иероглифов) восточных языков, в качестве энергоинформационной матрицы мироздания, выполнять психолого-педагогическое сопровождение: профилактику, коррекцию и реабилитацию детей и подростков, используя здоровьесберегающие психолого-педагогические технологии. Основу нового метода «глифотерапия» в психотерапевтическом и педагогическом процессе составляют универсальные смыслы, образы-идеи, заключённые в идеографических знаках письменных восточных языков — японского и китайского, глифы (иероглифы) и их составные части — черты, радикалы, идеограммы, пиктограммы, которые в дальнейшем могут быть использованы специалистами в профессиональной деятельности в качестве здоровьесберегающей и здоровьеобогащающей технологии в психолого-педагогическом сопровождении для детей и подростков, в том числе с ОВЗ различного генеза.

Ключевые слова: глиф; иероглиф; символ; черта; пиктограмма; глифотерапия; психолого-педагогическое сопровождение; ограниченные возможности здоровья; здоровьесберегающая психолого-педагогическая технология

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий