2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/69pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 425.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шестакова, Н. А. Способы развития коммуникативной компетенции студентов технических направлений подготовки посредством активизации пассивного вокабуляра / Н. А. Шестакова, М. И. Бовкун-Саасс // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/69PDMN225.pdf (дата обращения: 10.07.2025).

Способы развития коммуникативной компетенции студентов технических направлений подготовки посредством активизации пассивного вокабуляра

Шестакова Надежда Александровна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва», Саранск, Россия
Доцент
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: Shestakovanady@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8425-4021
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=619922

Бовкун-Саасс Мария Ивановна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва», Саранск, Россия
Доцент
Кандидат культурологии, доцент
E-mail: Mashamurneva@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4788-1434
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=389933

Аннотация. В статье анализируются вопросы становления и развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов технических направлений подготовки посредством активизации их пассивного вокабуляра.

Процесс обогащения лексического запаса, в том числе за счет овладения профессиональной терминологией и его последующая активизация являются трудоёмкой задачей, поскольку работа по освоению лексики остается на сегодняшний день недостаточно мотивированным процессом. Данные обстоятельства заставляют искать новые методические приемы, наиболее подходящие и продуктивные в рамках обучения иностранному языку студентов российских вузов, что в конечном итоге, будет способствовать повышению уровня их коммуникативной компетенции.

Авторами представлен ряд методических приемов, апробированных на практических занятиях в группах студентов направления подготовки «Агроинженерия». Предложенный подход включает в себя использование контекстных упражнений, связанных с применением профессиональных знаний, созданием ассоциативных связей и направлен на активизацию пассивного вокабуляра студентов.

С помощью проведенного тестирования авторами проанализированы результаты работы с предложенным комплексом упражнений, который показал свою эффективность и позволил констатировать успешный процесс переноса лексики из пассивного вокабуляра в активный и актуализации накопленных знаний и умений студентов. Анализ данных тестирования позволяет говорить о практической значимости предложенного подхода и целесообразности применения комплекса упражнений в образовательном процессе с целью развития коммуникативной компетенции студентов технических направлений подготовки.

Ключевые слова: иностранный язык; коммуникативная компетенция; навыки; активный вокабуляр; пассивный вокабуляр; иностранный язык; студенты технических направлений подготовки

Скачать