2019 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/68psmn419.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 304.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кильдишев А.В., Долгополова И.В. Развитие образовательной среды для поддержания профессионального здоровья преподавателей колледжа (из опыта реализации акселератора компетенций) // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №4, https://mir-nauki.com/PDF/68PSMN419.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Развитие образовательной среды для поддержания профессионального здоровья преподавателей колледжа (из опыта реализации акселератора компетенций)

Кильдишев Артём Вячеславович
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Санкт-Петербург, Россия
Аспирант
E-mail: artjom1987@mail.ru

Долгополова Ирина Владимировна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Пермский филиал, Пермь, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук
E-mail: i_dolgopolova@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=313338

Аннотация. В статье описана реализация образовательного проекта по поддержанию профессионального здоровья преподавателей колледжа. Методика Акселератора компетенций «Траектория роста» построена с учетом данных проведенного ранее эмпирического исследования на выборке преподавателей колледжа в рамках исследования ценностно-смысловых факторов, определяющих профессиональное здоровье преподавателей. Профессиональное здоровье рассматривается как интегральная характеристика функционального состояния организма человека с физическими и психическими показателями для оценки его способности к определенной профессиональной деятельности с заданными эффективностью и длительностью течения определенного периода жизни, а также устойчивость к неблагоприятным факторам, сопровождающим эту деятельность.

В ходе исследования была подтверждена роль ценностно-смысловых факторов, с учетом которых смоделирован Акселератор компетенций. Учтено, что профессиональное здоровье формируется и функционирует под влиянием внешних фактов профессии и внутренних факторов, то есть личностных особенностей работника педагогического труда. Акселератор компетенций как образовательный проект смоделирован в направлении трех векторов: (1) развитие коммуникативных компетенций педагогов с учетом ценностей личности как самих преподавателей, так и других субъектов образовательного процесса; (2) профилактика синдрома профессионального выгорания для предотвращения пиков выгорания, связанных с возрастными изменениями; (3) формирование положительного ценностного отношения к себе как к представителю социально-важной профессии. В содержание программы включены темы, раскрывающие коммуникативные технологии с учетом ценностей поколений, управление конфликтами в педагогической среде, саморегуляция и эмоциональный интеллект как инструменты профилактики синдрома выгорания. На этапе апробации проекта эффективность доказана методом экспертных оценок.

Ключевые слова: профессиональное здоровье; ценностно-смысловые факторы поддержания здоровья; смысло-жизненные ориентации; ценности; синдром профессионального выгорания; образовательный проект; Акселератор компетенций

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий