2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/63psmn323.html

DOI: 10.15862/63PSMN323 (https://doi.org/10.15862/63PSMN323)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 472 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Двойникова, Е. Ю. Проблемы просвещенности родителей в вопросах девиантного поведения детей и подростков / Е. Ю. Двойникова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN323.pdf. — DOI: 10.15862/63PSMN323. (дата обращения: 07.10.2024).

Проблемы просвещенности родителей в вопросах девиантного поведения детей и подростков

Двойникова Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет», Самара, Россия
Доцент кафедры «Педагогика, межкультурная коммуникация и русский как иностранный»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: dey10@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4437-5886
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=741036
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57224937689

Аннотация. Целью данной статьи было исследование просвещенности родителей школьников в вопросах девиаций поведения несовершеннолетних. Рассмотрены проблемы, связанные с родительской просвещенностью в области девиантного поведения детей и подростков. Проанализировано основание актуальности вопроса детских и подростковых девиаций. Разработан авторский опросник и проведен эксперимент по выявлению родительской просвещенности в вопросах распознавания маркеров девиаций детей и подростков, выбора стратегий управления их поведением и принципов воспитательных приемов построения конструктивной коммуникации с ними для благоприятного продолжения и развития детско-родительских отношений. Определены субъективные и объективные факторы отсутствия просвещенности родителей в области работы с девиациями детей школьного возраста. Дан статистический анализ показателей родительских знаний и представлений о девиациях, в котором сделаны выводы о том, что о девиациях как феномене имели правильное представление только 45,8 % опрошенных; о происхождении девиаций — 14,6 %; о маркерах развития девиаций — 20,8 %; об узнавании кризисных характеристик поведения — 39,6 %; о стратегиях бесконфликтного управления отклоняющегося поведения ребенка — 47,9 %; о родительском и школьном влиянии на формирование поведения ребенка — 73,9 %. Сделаны выводы о том, что анализ результатов большинства показателей свидетельствует о низком уровне просвещенности родителей в вопросах девиантного поведения детей и подростков. Предложены мероприятия по просветительской работе с родителями в целях профилактики развития девиаций в детско-родительских отношениях и девиантного поведения детей и подростков в образовательных организациях и в широких коммуникациях.

Ключевые слова: девиация; просвещение; родители; школьники; стратегии регулирования поведения

Скачать