2019. — Т 7. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/62pdmn419.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 646.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Науменко, Т. П. Практика педагогического обеспечения повышения качества жизни учителя / Т. П. Науменко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/62PDMN419.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Практика педагогического обеспечения повышения качества жизни учителя

Науменко Таисия Петровна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Оренбург, Россия
Аспирант
E-mail: orenprof@gmail.com

Аннотация. В статье актуализируется проблема организации экспериментальной работы по педагогическому обеспечению повышения качества жизни учителя. Обоснованы понятия «качество жизни учителя», «педагогическое обеспечение повышения качества жизни учителя» на основе теоретического осмысления научных подходов к исследованию данных категорий. Представлены результаты моделирования процесса педагогического обеспечения повышения качества повышения качества жизни учителя в аспекте разработанной процессной модели. Процессная модель в статье представлена в совокупности взаимосвязанных блоков: концептуально-целевой, содержательный, результативный. Обоснована необходимость реализации организационных условий педагогического обеспечения повышения качества жизни учителя: организуется фасилитационная управленческая деятельность по оказанию помощи учителю в восполнении профессиональных дефицитов, минимизации эмоционального выгорания; реализуется сетевое взаимодействие учителей в образовательных кластерах, обусловливающее обмен информацией, ценностными смыслами, диссеминацию опыта инновационной педагогической деятельности; создается активная практико-ориентированная среда школы, способствующая личностному и карьерному росту учителя.

Авторы приводят результаты констатирующего эксперимента, который проведен на основе обоснованного критериально-диагностического инструментария. Описан недостаточный уровень качества жизни учителя, в особенности по мотивационному критерию. Представлена характеристика опыта деятельности по реализации организационных условий педагогического обеспечения повышения качества жизни учителя. Особенностью экспериментальной работы выступает разработанный авторский курс «Жизни учителя: вчера, сегодня, завтра». Подтверждена динамика повышения качества жизни учителя на основе статистического расчета хи квадрат (Пирсона). Результатом статьи выступает подведение итогов и описание перспектив исследования. Статья основана на результатах диссертационного исследования по 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.

Ключевые слова: качество жизни; учительство; педагогическое обеспечение; личный и профессиональный рост; повышение качества деятельности

Скачать