2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/60pdmn324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 585.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Жаворонко, Е. С. Ролевой репертуар современного учителя в системе педагогической деятельности / Е. С. Жаворонко, А. А. Ниязова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/60PDMN324.pdf (дата обращения: 04.11.2024).


Ролевой репертуар современного учителя в системе педагогической деятельности

Жаворонко Елена Сергеевна
БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Старший преподаватель кафедры «Педагогического и специального образования»
E-mail: ya_zhavoronko@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9889-1654
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1187249

Ниязова Амина Абтрахмановна
БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Профессор кафедры «Педагогического и специального образования»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: dekanspf@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1363-9730
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=396821

Аннотация. В статье подчеркнута актуальность изучения проблемы ролевого репертуара учителя в системе педагогической деятельности на основе нормативно-правовых документов, педагогической парадигмы и научных исследований. В рамках исследования рассмотрены основные понятия «ролевой репертуар педагога», «педагогическая деятельность». Ролевой репертуар педагога рассмотрен через анализ кластера ролевого репертуара учителя, профессиограммы, как идеальной модели учителя и акмеограммы, как системы требований, условий и факторов, способствующих развитию профессионального мастерства и личности педагога. Авторами представлены результаты исследования профессиональной направленности и уровня знаний о ролевом репертуаре студентов-будущих педагогов и учителей. В качестве профессиональной направленности личности педагога определены социальный, конвенциальный и предприимчивый типы, что подтверждает выполнение педагогом социального заказа государства по реализации задач образования, обучению и воспитанию обучающихся, с ориентиром на нормативно-правовые и законодательные документы, регламентирующие педагогическую деятельность. Исходя из анализа исследований, посвященных изучению уровня знаний о ролевом репертуаре педагога, ролей и функций в системе педагогической деятельности авторы отмечают понимание респондентами значимости изучения ролевого репертуара для выполнения определенных функций в системе педагогической деятельности. Представлена ролеграмма педагога в цифровой образовательной среде, выступающей сложноорганизованной открытой системой механизмов, направленных на формирование и реализацию ролевого репертуара личности с учетом выполняемых ведущих действий педагога, обеспечивающих его формирование.

Ключевые слова: ролевой репертуар; система педагогической деятельности; профессиограмма; акмеограмма; ролеграмма; цифровая образовательная среда; будущий педагог; учитель

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий