2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/60pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 436.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Носенко, М. О. Анализ виртуальных лабораторий по дисциплине «Гидравлика» для студентов строительного и механического профиля / М. О. Носенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/60PDMN225.pdf (дата обращения: 10.07.2025).

Анализ виртуальных лабораторий по дисциплине «Гидравлика» для студентов строительного и механического профиля

Носенко Мария Олеговна
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Старший преподаватель Высшей школы промышленного и гражданского строительства
E-mail: Marnosenko@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=178653

Аннотация. Информационно-коммуникационные технологии широко применяются в онлайн- и дистанционном обучении, особенно актуальны эти решения в области инжиниринга. Информационные технологии остаются быстрорастущим направлением, пытающуюся предоставить инфраструктуру, которая интегрируется в учебный контент, и представлять образовательный продукт и обучение эффективно, действенно и экономически выгодно. В инновационном инженерном образовании значимыми являются лаборатории. Они же являются одной из самых больших статей расходов университетов на установку и обслуживание, что является проблемой в образовательных учреждениях с ограниченными средствами. В рамках развития информационно-коммуникационных технологий виртуальные лаборатории позволяют снять это ограничение. Цифровая лаборатория дает возможность обучающимся выполнять исследования, аналогичные настоящим.

Виртуальные лаборатории используются в обучении гидравлики в профессиональном и высшем образовании. Теория в гидравлике абстрактна и сложна для понимания студентов. Учебные лабораторные комплекты по инженерным наукам должны демонстрировать основополагающие инженерные явления, сохраняя при этом точность и достоверность измерений. В гидравлике достижение этих условий представляет собой проблему, поскольку комплекты требуют переноса и преобразования энергии и вещества в реальном времени в масштабах, достаточно больших, чтобы выявлять измеримые явления, но не настолько больших, чтобы представлять опасность для пользователей. В настоящей статье рассматривается виртуальные лабораторные работы для инженерного образования в области строительства и механики. Автором обсуждаются три различных вида ресурсов. Дается заключение вместе с рекомендациями для будущих исследований.

Ключевые слова: виртуальная лаборатория; программная среда; информационно-коммуникационные технологии; гидравлика; гидродинамика; закон Бернулли; расходомер Вентури

Скачать