2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/60pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 677.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Уточкина, Е. А. Значение мотивационной направленности в формировании химических компетенций у будущих врачей / Е. А. Уточкина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/60PDMN124.pdf (дата обращения: 25.07.2024).


Значение мотивационной направленности в формировании химических компетенций у будущих врачей

Уточкина Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Амурская государственная медицинская академия»
Министерства Здравоохранения Российской Федерации, Благовещенск, Россия
Доцент кафедры «Химии»
Кандидат технических наук
E-mail: elenautochkina@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7311-7013
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=664284

Аннотация. В статье обоснована роль химического компонента в медицинском образовании и понимание значимости химии в формировании многих универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Определены цели и алгоритм организационных действий, представлен перечень педагогических технологий и методов обучения, которые повысили качество преподавания и мотивировали студентов-медиков на освоение химических компетенций. Представлены результаты актуализации компонентной структуры курса химии с учетом медико-биологической специфики для эффективности освоения химических компетенций у будущих врачей. Подробно описана характеристика и показатели структурных компонентов процесса формирования химических компетенций. Автором разработаны тематические блоки дисциплины «Химия» и их компонентные единицы, с учетом ориентации на комплексное формирование химических компетенций и применения в дальнейшем полученных знаний, умений и навыков в изучение других теоретических и клинических дисциплин, а также возможности их использования в трудовой и научно-исследовательской деятельности будущего врача. В статье, в качестве примера приведена мотивационная составляющая блока «Основы коллоидной химии». Определен перечень химических опытов по компонентным единицам каждого блока дисциплины. С целью повышения эффективности формирования у студентов химических и цифровых компетенций создан электронный образовательный курс по химии. Разработан учебно-методический комплекс дисциплины по «Химии», содержащий учебные пособия, методические рекомендации и указания, сборники задач и упражнений с медико-биологической направленностью, фонд оценочных средств текущих знаний и промежуточной аттестации. Для подтверждения объективной оценки результатов педагогических действий проведено двухэтапное анкетирование студентов. По результатам предварительной и итоговой диагностики отмечена положительная динамика роста мотивационной направленности студентов-медиков, и их готовность применить навыки и умения, полученные в процессе изучения курса химии в своей будущей профессиональной деятельности.

Ключевые слова: образование; медицина; химия; компетенции; мотивационная направленность; педагогические действия; компонентная структура

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий