2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/58pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Потенко Т.А. Модель компетенций как инструмент стратегии развития предпринимательского образования // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/58PDMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Модель компетенций как инструмент стратегии развития предпринимательского образования

Потенко Татьяна Александровна
ФГБНУ «Федеральный научный центр агробиотехнологий Дальнего Востока им. А.К. Чайка», Уссурийск, Россия
И.о. зав. отделом «Экономики и организации АПК»
ФГОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Владивосток, Россия
Магистрант Школы педагогики
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: potenko@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=414206

Аннотация. Стимулирование предпринимательской деятельности рассматривается как двигатель экономического прогресса и создания новых рабочих мест и является одним из приоритетных вопросов повестки дня политики образования многих стран. Предпринимательское образование поддерживается посредством реализации широкого круга стратегий и программ, принятых на соответствующем уровне государственного управления. Зарубежный и отечественный опыт формирования и использования моделей предпринимательских компетенций показывает, что модели продолжают совершенствоваться, но допускают возможность разных толкований и подвержены изменениям, в соответствии с существующими подходами и ожидаемыми результатами обучения на каждом уровне образования. В них сосредоточены знания и опыт деятельности в области предпринимательства, одновременно они служат основой для обеспечения трансдисциплинарности в решении социально-экономических проблем общества. Цель данного исследования состояла в том, чтобы понять, насколько системна связь между целью, стратегией и деятельностью в различных моделях компетенций предпринимательского образования. Какие именно аспекты являются важными при построении модели компетенций для целей предпринимательского образования? Каждая модель включает оптимальный набор компетенций применимый в области предпринимательского образования в разных странах и не может полностью применяться в ее оригинальной форме для целей систем образования других стран. Поэтому любая модель должна быть адаптирована к конкретным целям и результатам обучения. В статье рассматриваются различные терминологические походы, относящиеся к понятию предпринимательского образования и основные подходы, которые используются при формировании модели предпринимательских компетенций.

Ключевые слова: предпринимательские компетенции; модель компетенций; предпринимательское образование; цель образования; стратегия; уровни образования; результаты обучения

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>