Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/58pdmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дубаков А.В., Оларь Ю.В., Хильченко Т.В. Проектирование полифункциональной виртуальной профессиональной среды в условиях лингвометодической лаборатории вуза // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №3, https://mir-nauki.com/PDF/58PDMN318.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Проектирование полифункциональной виртуальной профессиональной среды в условиях лингвометодической лаборатории вуза

Дубаков Артём Викторович
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: rain.22@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=497817

Оларь Юлия Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: julolar@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=399886

Хильченко Татьяна Викторовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: tkhill@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=466400

Аннотация. Статья посвящена анализу особенностей проектирования виртуальной профессиональной среды учителей иностранного языка в условиях лингвометодической лаборатории вуза. В контексте современной реальности профессиональное взаимодействие учителей иностранного языка всё чаще осуществляется в виртуальном пространстве, где может быть создана особая профессиональная среда. Тем не менее, виртуальная профессиональная среда характеризуется определённой противоречивостью, а вопросы, касающиеся её проектирования, требуют специального рассмотрения. Прежде всего, авторы детализируют возможности лингвометодической лаборатории вуза и отмечают направленность её деятельности на проведение исследований и их внедрение в обучение иностранному языку в различных типах образовательных учреждений, организацию научно-методического сопровождения студентов и молодых учителей иностранного языка, популяризацию изучаемого языка, организацию и проведение развивающих мероприятий для учащихся школ, организацию сетевых мероприятий. Далее, раскрываются сущностные характеристики виртуальной профессиональной среды учителей иностранного языка, создаваемой в условиях лингвометодической лаборатории, обозначаются её принципы. Авторы исследования полагают, что одним из способов проектирования профессиональной среды учителей иностранного языка является виртуальное сообщество, раскрывают возможности данного сообщества в проектировании профессиональной среды, направления его деятельности.

Ключевые слова: профессиональное взаимодействие; сотрудничество; виртуальная профессиональная среда учителей иностранного языка; лингвометодическая лаборатория; виртуальное профессиональное сообщество

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>