2024. — Т 12. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/57pdmn424.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 427.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Завражин, В. В. Закономерности формирования правовой культуры школьника / В. В. Завражин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/57PDMN424.pdf (дата обращения: 21.03.2025).

Закономерности формирования правовой культуры школьника

Завражин Владимир Викторович
ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет», Волгоград, Россия
Аспирант кафедры «Педагогики, психологии и социальной работы»
ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», Санкт-Петербург, Россия
Генеральный директор
E-mail: newobr-info@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1077342

Аннотация. В статье раскрываются вопросы формирования правовой культуры школьников, которая является процессом, направленным на усвоение субъектом основных элементов права. Школьник осуществляет различные виды деятельности, которые обеспечивают наполнение объективными знаниями личностного смысла. В тексте анализируются возрастные особенности носителя права, раскрывается уровень сформированности правовой культуры школьника путем поэтапного формирования ее составляющих.

Так, на этапе раннего детства вырабатываются первые правовые представления, правовые ценностные ориентации, которыми дети руководствуются в дальнейшем, а также волевые качества личности. Таким образом, закладывается правовая грамотность школьника. С подросткового возраста начинается непосредственное формирование правовой культуры через развитие оценочных суждений о мире, себе, других. Приходит осознание важности правовой подготовки, поэтому появляется правовая компетентность. Главным периодом формирования правовой культуры, определяющим направление дальнейшего развития индивида на протяжении последующей жизни, является юношеский возраст, так как значимо становление социальной ориентации личности на основе правовой убежденности. Самоопределение становится центральным новообразованием ранней юности.

Статья содержит схему, характеризующую этапы формирования составляющих правовой культуры школьников по установленному возрастному периоду, которая может быть использована в работе учителя по формированию правовой культуры в школах и других образовательных учреждениях, учитывая возрастные особенности ребенка и подростка.

Далее выделены три уровня сформированности правовой культуры школьника через поэтапное формирование составляющих.

Ключевые слова: формирование; правовая культура; начальная школа; правовая грамотность; подростковый возраст; правовая компетентность; старшие классы; правовая убежденность; уровни сформированности правовой культуры

Скачать