2026. — Т 14. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/54psmn126.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 936.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Киктенко, М. В. Развитие волевых качеств студентов вуза в процессе специально организованной деятельности по саморазвитию / М. В. Киктенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/54PSMN126.pdf (дата обращения: 15.04.2026).

Развитие волевых качеств студентов вуза в процессе специально организованной деятельности по саморазвитию

Киктенко Максим Вячеславович
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», Великий Новгород, Россия
Аспирант
E-mail: Naporoge@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматривается способ развития волевых качеств студентов вуза в рамках специально организованной деятельности по саморазвитию. В рамках данного исследования развивающий процесс организуется на базе авторского курса «Развитие воли и самоорганизации», который разработан с учетом методологических оснований отечественной теории деятельности А.Н. Леонтьева и направлен на развитие волевых качеств, уверенности в себе и самоорганизации в целом. Спецификой курса является участие подготовленных студентов-наставников старших курсов, которые помогают соблюдать необходимые условия организации процесса саморазвития, оказывают информационную и мотивационную поддержку первокурсникам, а также применение в рамках развивающего процесса современных технологий — мобильного приложения «Развитие воли», которое является цифровым «помощником» в процессе освоения программы.

Результаты исследования выявили статистически значимый рост показателей таких волевых качеств, как ответственность, энергичность, инициативность, самостоятельность и настойчивость. Участники курса отмечали улучшение способности к самоуправлению, осознание причин откладывания дел и позитивные изменения в учебной деятельности и повседневных делах. Результаты дают основания полагать, что специально организованная деятельность по саморазвитию в сочетании с цифровыми технологиями демонстрирует эффективность как средство развития волевых качеств студентов.

Для диагностики волевых качеств в данном исследовании применялись следующие методики: опросник волевых качеств личности М.В. Чумакова 2005 года и тест-опросник определения психологических свойств независимых волевых качеств Глазунова Ю.Т. и Сидорова К.Р.

В продолжении нашей работы планируем исследовать развивающий потенциал курса «Развитие воли и самоорганизации» в области укрепления других личностных качеств и обеспечить поиск организационно-педагогических условий, которые будут повышать эффективность такой развивающей работы.

Ключевые слова: волевые качества; деятельность; саморазвитие; студенты вуза; развивающий курс; наставничество; цифровые технологии

Скачать