2024. — Т 12. — №4 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/54pdmn424.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 543.4 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Шустров, А. С. Кластерный подход в гражданском образовании молодежи / А. С. Шустров // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN424.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
Кластерный подход в гражданском образовании молодежи
Шустров Андрей Сергеевич
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», Великий Новгород, Россия
Научный сотрудник, инженер-технолог Лаборатории цифровой дидактики Междисциплинарного центра открытого образования, ассистент кафедры «Технологического и художественного образования»
E-mail: shustroff.andrej2011@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2052-7761
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1096565
Аннотация. В данной статье раскрываются особенности применения кластерного подхода для повышения качества гражданского образования современной молодежи.
Понятие «кластер» рассматривается как объединение административных, информационных, образовательных, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организаций для достижения общей цели. В статье проведен анализ нормативных документов стратегического планирования, посвященных проблемам гражданского образования российской молодежи. В документах указывается на необходимость поиска эффективных механизмов координации и консолидации усилий всех заинтересованных сторон в совершенствовании социального развития подрастающего и будущих поколений.
Автором статьи в качестве такого механизма предлагается модель регионального молодежно-ориентированного кластера, нацеленная на повышение качества гражданского образования на примере Новгородской области. Данный кластер представляет собой гибкую открытую сетевую структуру, объединяющую различные организации региона с целью воспитания активных молодых людей, обладающих гражданской культурой, гражданской компетентностью и гражданскими качествами. Структура кластера включает Общественный совет, Министерство образования Новгородской области, Комитет по молодежной политике, ОАУ «Дом молодежи», Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, общеобразовательные школы и различные молодежные организации. Особенностью кластера модели является расширение пространства взаимодействия между участниками кластера за счет возможностей социальной сети «ВКонтакте». В качестве примера проанализирована группа «Движение первых», представляющая собой виртуальный аналог реально существующего молодежного движения. Исследование данного виртуального сообщества проводилось с помощью метода анализа цифровых следов. Перспективным направлением дальнейших исследований кластерного подхода в гражданском образовании может быть теоретико-экспериментальное обоснование структурно-функциональной модели регионального молодежно-ориентированного кластера.
Ключевые слова: кластерный подход; процесс гражданского образования; единое образовательное пространство; воспитательный процесс; современная молодежь; региональный молодежно-ориентированный кластер; виртуальный тематический кластер

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.