2018. — Т 6. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/54pdmn118.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 395.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Минкин, А. В. Робототехнические проекты как средство воспитания личности / А. В. Минкин, Н. Н. Костина, Я. А. Хайруллина // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN118.pdf (дата обращения: 06.10.2024).

Робототехнические проекты как средство воспитания личности

Минкин Александр Владимирович
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт (филиал) в г. Елабуга, Россия
Доцент кафедры «Математики и прикладной информатики»
Кандидат физико-математических наук
E-mail: avminkin@yandex.ru

Костина Наталья Николаевна
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт (филиал) в г. Елабуга, Россия
Доцент кафедры «Математики и прикладной информатики»
Кандидат физико-математических наук
E-mail: natnikost@mail.ru

Хайруллина Язиля Анваровна
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт (филиал) в г. Елабуга, Россия
Студент 4 курса факультета «Математики и естественных наук»
E-mail: yazilusha@yandex.ru

Аннотация. Известно, что одним из наиболее эффективных способов воспитания личности является включение детей в творческий процесс. Особенно ярко выраженным эффект этого процесса получается, когда к общему делу привлечены разные поколения творческой молодёжи. В статье представлен опыт организации работы центра образовательной робототехники, включающей занятия со школьниками всех возрастов г. Елабуга и студентами различных факультетов Елабужского института (филиала) Казанского федерального университета. Кроме очевидных образовательных достоинств совместной работы школьников и студентов: обмен знаниями, обучение младших элементарным навыкам на непосредственном примере старших, постепенно выявляется воспитательная роль такой совместной деятельности. Младшие школьники в присутствии старших стараются не уступать старшим в трудолюбии, желании разобраться в проблеме, приобретении новых знаний и умений. В статье проанализированы различные направления работы Елабужского центра образовательной робототехники, используемые технологии и разнообразные виды деятельности, включающие в себя семинары, тренинги, мастер-классы, мозговые штурмы. Приведены примеры проектов, реализованных подобными коллективами. Сформулированы методические рекомендации по реализации робототехнических проектов как средства творческого развития личности.

Ключевые слова: профориентация; робототехника; воспитание личности; творческая деятельность; центр образовательной робототехники

Скачать