2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53psmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 525.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Зарубко, Е. Ю. Учебная мотивация и академическая успеваемость студентов университета / Е. Ю. Зарубко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PSMN225.pdf (дата обращения: 14.06.2025).

Учебная мотивация и академическая успеваемость студентов университета

Зарубко Елена Юрьевна
ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», Тюмень, Россия
Доцент кафедры «Общей и социальной психологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: e.y.zarubko@utmn.ru; zarubkoelena@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0174-1105
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=250494

Аннотация. В статье исследуется содержание учебной мотивации, изучается связь между учебными мотивами и академической успеваемостью.

Современная экономика предъявляет высокие требования к квалификации специалистов, выпускаемых университетами. Поскольку показателем усвоенных в ходе обучения знаний является академическая успеваемость, изучение связи учебной мотивации и успеваемости студентов имеет важное прикладное значение.

Для изучения учебной мотивации использовалась методика «Мотивация обучения в ВУЗе» Т.И. Ильиной и методика «Диагностика мотивации достижения» М.Ш. Магомед-Эминова. В качестве показателя академической успеваемости использовался средний балл успеваемости каждого студента. Метод обработки: критерий корреляции Пирсона.

Выборку составили 120 студентов бакалавриата направления «Психология», из них 60 студентов 1 курса от 18 до 20 лет и 60 студентов 4 курса от 20 до 23 лет. Средний возраст 20,79 лет (SD = 1,93).

Выявлено, что академическая успеваемость студентов связана с учебной мотивацией. Успеваемость напрямую связана с мотивами приобретения знаний и овладения профессией, актуализация которых указывает на адекватный выбор профессии. Успеваемость обратно связана с мотивом получения диплома, актуализация которого указывает, что обучение осуществляется ради получения формального документа о высшем образовании.

Выявлены разные направления связи между мотивацией достижения и успеваемостью у студентов 1 и 4 курса: у первокурсников эта связь прямая, у студентов 4 курса обратная. Вероятно, мотивация достижения побуждает первокурсников успешно освоить роль студента, а студентов 4 курса — ориентироваться не столько на ставшую привычной учебу, сколько на профессиональную деятельность. На основе полученных результатов делаются рекомендации о построении учебного процесса на первом и выпускном курсе бакалавриата.

Ключевые слова: мотивация; учебная мотивация; академическая успеваемость; учебные мотивы; мотивация достижения; мотивация избегания неудач; студенты

Скачать