2026. — Т 14. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53psmn126.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 566.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Соболевская, Т. В. Трансформация психологического облика студенчества под влиянием цифровизации и социально-экономических факторов / Т. В. Соболевская // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PSMN126.pdf (дата обращения: 20.05.2026).

Трансформация психологического облика студенчества под влиянием цифровизации и социально-экономических факторов

Соболевская Татьяна Викторовна
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Хабаровск, Россия
Ассистент
E-mail: irifrena@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-3934-0383
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1279059

Аннотация. В Статье представлен теоретический анализ психологических особенностей современного студенчества в условиях цифровизации и глобальных социально-экономических трансформаций. Актуальность исследования обусловлена тем, что классические теории развития личности в студенческом возрасте были сформулированы в иных социокультурных условиях и не учитывают специфику влияния цифровой среды, нейросетевых технологий и экономической нестабильности на психологическое становление студентов. Цель статьи — анализ психологических особенностей современного студенчества с учетом влияния цифровизации, социально-экономических факторов и образовательных технологий на формирование личности в период обучения в вузе. Методами исследования выступили теоретический анализ, сравнительный анализ классических и современных подходов, систематизация и обобщение эмпирических данных отечественных и зарубежных исследований. В ходе анализа рассмотрены классические теоретические подходы к изучению студенческого возраста и показана их ограниченная применимость к современным реалиям. Установлено, что цифровизация формирует новый когнитивный профиль студенчества, характеризующийся многозадачностью и клиповым мышлением при снижении глубины переработки информации. Показано, что экономическая нестабильность и распространение нейросетевых технологий порождают новые психологические вызовы, включая синдром цифровой беспомощности, кризис аутентичности и прагматизацию образовательных целей. Выявлено, что эмоционально-волевая сфера современных студентов характеризуется повышенной уязвимостью к стрессу и тенденцией к эмоциональному выгоранию, что подтверждается данными эмпирических исследований. Результаты исследования подчеркивают необходимость пересмотра образовательных стратегий и разработки эффективных методов психологического сопровождения студентов в условиях быстро меняющегося мира.

Ключевые слова: студенчество; цифровизация образования; когнитивная сфера; эмоционально-волевая сфера; профессиональное самоопределение; нейросетевые технологии; образовательные технологии; психологическое сопровождение студентов

Скачать