2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53pdmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 726.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Паутова, Л. В. Создание и применение дидактической игры по физике / Л. В. Паутова, С. Н. Снегирёва, И. И. Тимерзянова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PDMN625.pdf (дата обращения: 09.03.2026).

Создание и применение дидактической игры по физике

Паутова Людмила Вениаминовна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Ассистент
E-mail: pautovalv@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-1003-2798

Снегирёва Светлана Николаевна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Ассистент
E-mail: snegirjovasn@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0003-5527-4033

Тимерзянова Ильнара Ильсуровна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Ассистент
E-mail: timerzjanovaii@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-6895-3205

Аннотация. Для успешного освоения курса физики учащимся необходимо запоминать большое количество формул. Для их заучивания требуется использовать произвольную память, но это требует дисциплинированности, усидчивости и самоконтроля. В современной педагогике активно применяются игровые технологии. Изучение нового материала, освоение новых навыков в игровой форме позволяет разнообразить учебный процесс, стимулирует познавательный интерес, ускоряет процесс обучения, даёт возможность ученику пережить ситуацию успеха. В результате возникшего интереса и получения удовольствия от процесса игры активизируется непроизвольная память ребёнка, что позволяет ускорять процесс запоминания информации. Авторами разработана дидактическая настольная игра по физике «Собери формулу», направленная на запоминание физических формул. Требования, предъявляемые авторами к игре: современность, доступность, наглядность, занимательность, состязательность и результативность. В процессе состязания учащиеся незаметно для себя запоминают предложенные формулы. Результатом представленной игры предполагается появление в памяти ученика новых формул. Авторами исследована и подтверждена эффективность применения игры для запоминания формул. Актуальность игры для подростков проверена при проведении турнира по игре среди школьников средних и старших классов. Получена положительная обратная связь. Результаты исследования позволяют утверждать, что дидактическая игра, созданная на основе сюжетов и правил современных игр, может быть эффективно использована при проведении занятий по физике для повторения и закрепления материала.

Ключевые слова: физика; игра; запоминание; турнир; непроизвольная память; ситуация успеха; мотивация

Скачать