Для успешного освоения курса физики учащимся необходимо запоминать большое количество формул. Для их заучивания требуется использовать произвольную память, но это требует дисциплинированности, усидчивости и самоконтроля. В современной педагогике активно применяются игровые технологии. Изучение нового материала, освоение новых навыков в игровой форме позволяет разнообразить учебный процесс, стимулирует познавательный интерес, ускоряет процесс обучения, даёт возможность ученику пережить ситуацию успеха. В результате возникшего интереса и получения удовольствия от процесса игры активизируется непроизвольная память ребёнка, что позволяет ускорять процесс запоминания информации. Авторами разработана дидактическая настольная игра по физике «Собери формулу», направленная на запоминание физических формул. Требования, предъявляемые авторами к игре: современность, доступность, наглядность, занимательность, состязательность и результативность. В процессе состязания учащиеся незаметно для себя запоминают предложенные формулы. Результатом представленной игры предполагается появление в памяти ученика новых формул. Авторами исследована и подтверждена эффективность применения игры для запоминания формул. Актуальность игры для подростков проверена при проведении турнира по игре среди школьников средних и старших классов. Получена положительная обратная связь. Результаты исследования позволяют утверждать, что дидактическая игра, созданная на основе сюжетов и правил современных игр, может быть эффективно использована при проведении занятий по физике для повторения и закрепления материала.
To successfully master a physics course, students need to memorize a large number of formulas. Learning them requires using arbitrary memory, but it requires discipline, perseverance, and self-control. Game technologies are actively used in modern pedagogy. Learning new material, mastering new skills in a playful way allows you to diversify the learning process, stimulates cognitive interest, speeds up the learning process, and allows the student to experience a situation of success. As a result of the interest and enjoyment of the game process, the child's involuntary memory is activated, which makes it possible to speed up the process of memorizing information. The authors have developed a didactic physics board game «Create a formula», aimed at memorizing physical formulas. The requirements set by the authors for the game are modernity, accessibility, visibility, entertainment, competitiveness and effectiveness. During the competition, students imperceptibly memorize the proposed formulas. The result of the presented game is supposed to be the appearance of new formulas in the student's memory. The authors investigated and confirmed the effectiveness of using the game for memorizing formulas. The relevance of the game for teenagers was tested during a tournament among middle and high school students. Positive feedback was received. The results of the study suggest that a didactic game based on the plots and rules of modern games can be effectively used in physics classes to repeat and consolidate the material.