2021 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53pdmn421.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 515.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Беловицкая С.И., Литвиненко О.С., Тлепцеришева С.А. Формирование духовно-нравственных компетенций обучающихся средствами литературного чтения // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №4, https://mir-nauki.com/PDF/53PDMN421.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Формирование духовно-нравственных компетенций обучающихся средствами литературного чтения

Беловицкая Светлана Ивановна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: belovickaja-svetlana@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1328-6760
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1062126

Литвиненко Ольга Сергеевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Студент 4 курса
E-mail: litvolga08@gmail.com

Тлепцеришева Сюзанна Аслановна
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения», Ростов-на-Дону, Россия
Старший преподаватель
E-mail: tsuzz@mail.ru

Аннотация. В статье рассмотрены актуальные вопросы формирования духовно-нравственных компетенций младших школьников. Авторы указывают, что формирование данных компетенций у обучающихся в начальной школе наиболее эффективно посредством уроков литературного чтения. Представленная в статье проблема является первостепенной в современном образовании, так как, духовно-нравственные компетенции есть ценность личности, а формирование данных компетенций является важнейшей задачей школы. Воспитательный потенциал школьного обучения в статье представлен как средство формирования духовно-нравственных компетенций у подрастающего поколения. Авторы раскрывают особенности содержания предмета «Литературное чтения» и его педагогическое влияние на духовное и нравственное становление обучающихся, в частности, начальной школы. Авторами представленной статьи создана модель формирования у младшего школьника духовно-нравственных компетенций средствами литературного чтения, ими доказано, что у обучающихся младшего школьного возраста формирование духовно-нравственных компетенций тесно связано с развитием восприятия детьми художественного произведения. Педагогическое мастерство учителя начальных классов организации учебного процесса на уроках литературного чтения является одним из основных аспектов формирования духовно-нравственной личности. Формирование компетенций у обучающихся, в частности начальной школы, в контексте духовно-нравственного поведения представлено в авторской статье в формате системообразующей образовательной деятельности, определяющей предметное содержание литературного чтения. В статье теоретически анализируется формирования духовно-нравственных компетенций младших школьников, а также представлено практическое исследование уровня воспитанности детей младшего школьного возраста. Авторами подобран диагностический инструментарий, позволяющий определить уровень духовно-нравственных компетенций у обучающихся. Статья обращена преподавателям педагогических учреждений, дипломированным педагогам и будущим учителям начальных классов.

Ключевые слова: духовно-нравственное развитие; компетенции; младшие школьники; «Литературное чтение»; воспитание; личность; начальная школа; уроки

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий