2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53pdmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 445.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Семенова, Л. М. Имидж-форсайт будущего специалиста как предиктор его конкурентоспособности / Л. М. Семенова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PDMN323.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Имидж-форсайт будущего специалиста как предиктор его конкурентоспособности

Семенова Лидия Михайловна
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет», Санкт-Петербург, Россия
Профессор кафедры «Коммуникационные технологии и связи с общественностью»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: lidia_sem@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6117-3093
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=665587
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Semenova_Lidiia
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAA-8455-2022
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57214838872
Google Академия: https://scholar.google.ru/citations?user=0bNP9QkAAAAJ

Аннотация. Введение. Статья обращается к вопросам верификации инновационной технологии образовательного имидж-форсайта как важного фактора подготовки конкурентоспособных специалистов к рынку трудовых ресурсов. В статье обоснована эффективность инновационного формата имидж-форсайтинговой работы с будущими специалистами в вузе как предиктор их конкурентоспособности на рынке труда.

Цель статьи — представить результаты усовершенствованной автором образовательной технологии имидж-форсайта как инновационный формат работы с будущими специалистами для укрепления их конкурентоспособности на рынке труда.

Методология и методы. В исследовании реализован интегративно-компетентностный подход, допускающий интеграцию межпредметных знаний и способствующий формированию имиджелогической, антиципационной (прогностической) и форсайт-компетенций. Методы исследования: аналитический обзор литературных источников, метод сравнительного анализа, синтез, обобщение, опрос выпускников, мониторинг мнения экспертов-работодателей, верификация технологии.

Результаты исследования. Усовершенствованная образовательная технология имидж-форсайта, разработанная автором ранее, представляет собой пополнение ее системой принципов и новыми методами обучения с учетом внедрения phygital-технологии как инструмента формирования эффективной коммуникации. Эффективность технологии имидж-форсайта подтверждают отзывы выпускников, прошедших обучение по этой технологии. Мониторинг мнения экспертов-работодателей свидетельствует о необходимости целенаправленного формирования в высшей школе имиджелогической, антиципационной (прогностической) и форсайт-компетенций.

Новизна работы заключается в инновационной образовательной технологии имидж-форсайта, способствующей повышению конкурентоспособности будущих специалистов.

Практическая значимость заключается в результатах проведенного исследования, которые могут быть полезны в подготовке специалистов разного профиля. Материалы исследования могут быть применены будущими специалистами и преподавателями вузов, руководителями образовательных систем при организации учебного процесса, а также специалистами-практиками.

Ключевые слова: имиджелогическое образование; профессиональный имидж; имидж-форсайт; имиджелогическая компетенция; антиципационная (прогностическая) и форсайт-компетенции; конкурентоспособность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий