Статьи с 19 года - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/52psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 307.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кочнева Е. М., Зайцева Д. С., Рыбкина В. С. Факторы обусловливающие социализацию подростков из этнических меньшинств // Мир науки. Педагогика и психология. — Статьи с 19 года. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/52PSMN621.pdf


Факторы обусловливающие социализацию подростков из этнических меньшинств

Кочнева Елена Михайловна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Практической психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: e.m.kochneva@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1581-3867
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=354785
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/AAY-7906-2020
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57191404933

Зайцева Дарья Сергеевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Магистрант
E-mail: zaitseva.dari@yandex.ru

Рыбкина Виктория Сергеевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Студент
E-mail: viktoriyarybkina2002@mail.ru

Аннотация. В настоящей статье приводятся данные теоретического анализа проблемы социализации подростков. Анализ более 1470 научных публикаций зарубежных авторов, проиндексированных с 2000 по 2021 г. в реферативной базе данных «Web of Science», позволил обозначить проблемы, которые привлекают внимание ученых, и по сей день. Отбор публикаций был ограничен категориями: developmental psychology; family studies; psychology of education; education, educational research и производился по ключевым словам: социализация, подростки, родитель-ребенок, идентичность, дети. Отобранные статьи включали в подавляющем большинстве результаты эмпирических исследований. Анализ научной психолого-педагогической литературы показал, что большинство исследований, касающихся социализации подрастающего поколения Европы и Америки, посвящены изучению факторов, влияющих на процесс социализации (семья; расовая и этническая идентичность; половая идентичность; зависимость академической успешности от социализации подростков; стиль воспитания в семье, как фактор успешной социализации; ранняя алкоголизация, употребление психоактивных веществ и табакокурение; трудовая социализация; эмоциональная социализация; коллективная социализация и т. д.).

Проблемное поле теоретического исследования и его актуальность авторы настоящей статьи определили необходимостью поиска новых идей, анализа и обобщения зарубежного и отечественного опыта взаимодействия с детьми и подростками в контексте разработки авторской программы психолого-педагогической профилактики и коррекции неконструктивных форм поведения младших школьников. Авторы при анализе и поиске эвристичных идей опираются на интериоризационный и интраиндивидуального подходы. То есть обозначают, что на социализацию детей оказывают влияние не только нормы, ценности, установки, стереотипы, которые образуют своего рода систему внутренних регуляторов поведения подрастающего поколения, но и адаптацию к социальной среде, а также творческую самореализацию личности. Именно с точки зрения этих позиций анализ зарубежных источников позволил выделить наиболее значимые темы и факторы, оказывающие влияние на продуктивность/непродуктивность социализации.

Ключевые слова: социализация; подростки; родитель-ребенок; идентичность; дети; интериоризационный и интраиндивидуальный подходы

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий