Статьи с 19 года - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/52psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 307.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кочнева, Е. М. Факторы обусловливающие социализацию подростков из этнических меньшинств / Е. М. Кочнева, Д. С. Зайцева, В. С. Рыбкина // Мир науки. Педагогика и психология. — Статьи с 19 года. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/52PSMN621.pdf (дата обращения: 16.04.2024).

Факторы обусловливающие социализацию подростков из этнических меньшинств

Кочнева Елена Михайловна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Практической психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: e.m.kochneva@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1581-3867
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=354785
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/AAY-7906-2020
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57191404933

Зайцева Дарья Сергеевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Магистрант
E-mail: zaitseva.dari@yandex.ru

Рыбкина Виктория Сергеевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Студент
E-mail: viktoriyarybkina2002@mail.ru

Аннотация. В настоящей статье приводятся данные теоретического анализа проблемы социализации подростков. Анализ более 1470 научных публикаций зарубежных авторов, проиндексированных с 2000 по 2021 г. в реферативной базе данных «Web of Science», позволил обозначить проблемы, которые привлекают внимание ученых, и по сей день. Отбор публикаций был ограничен категориями: developmental psychology; family studies; psychology of education; education, educational research и производился по ключевым словам: социализация, подростки, родитель-ребенок, идентичность, дети. Отобранные статьи включали в подавляющем большинстве результаты эмпирических исследований. Анализ научной психолого-педагогической литературы показал, что большинство исследований, касающихся социализации подрастающего поколения Европы и Америки, посвящены изучению факторов, влияющих на процесс социализации (семья; расовая и этническая идентичность; половая идентичность; зависимость академической успешности от социализации подростков; стиль воспитания в семье, как фактор успешной социализации; ранняя алкоголизация, употребление психоактивных веществ и табакокурение; трудовая социализация; эмоциональная социализация; коллективная социализация и т. д.).

Проблемное поле теоретического исследования и его актуальность авторы настоящей статьи определили необходимостью поиска новых идей, анализа и обобщения зарубежного и отечественного опыта взаимодействия с детьми и подростками в контексте разработки авторской программы психолого-педагогической профилактики и коррекции неконструктивных форм поведения младших школьников. Авторы при анализе и поиске эвристичных идей опираются на интериоризационный и интраиндивидуального подходы. То есть обозначают, что на социализацию детей оказывают влияние не только нормы, ценности, установки, стереотипы, которые образуют своего рода систему внутренних регуляторов поведения подрастающего поколения, но и адаптацию к социальной среде, а также творческую самореализацию личности. Именно с точки зрения этих позиций анализ зарубежных источников позволил выделить наиболее значимые темы и факторы, оказывающие влияние на продуктивность/непродуктивность социализации.

Ключевые слова: социализация; подростки; родитель-ребенок; идентичность; дети; интериоризационный и интраиндивидуальный подходы

Скачать