2018. — Т 6. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/50pdmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 249.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Палаткина, Г. В. Принципы создания социально-культурной безопасности в профессиональном образовании / Г. В. Палаткина, Р. В. Смирнова, Ю. В. Соколова [и др.] // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/50PDMN318.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Принципы создания социально-культурной безопасности в профессиональном образовании

Палаткина Галина Владимировна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Декан
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: pal9@rambler.ru

Смирнова Регина Валерьевна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Заведующий кафедрой
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: r-nazarova@mail.ru

Соколова Юлия Викторовна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: sveta_lipaeva@mail.ru

Джангазиева Альбина Саламатовна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: dalina_84@mail.ru

Аннотация. Проблема безопасности профессионального образования и государства в целом приобрела большую значимость в отечественной практике и педагогической науке совсем недавно. Проводимые исследования безопасности в сфере профессионального образования имеют фрагментарный и несистемный характер. Авторы попытались рассмотреть теоретические основания принципов создания социально-культурной безопасности в профессиональном образовании. В статье уточнены основные понятия, представлены структурные составляющие образовательной среды, раскрыта сущность социально-культурной безопасности профессионального образования. Были выделены следующие принципы создания социально-культурной безопасности в профессиональном образовании: преемственности и целостности; добровольности участия; коллегиальности и консенсуса; учет внешних факторов социально-культурной среды; учет психофизиологических, возрастных особенностей; «командной» работы в достижении качества образования.

Ключевые слова: безопасность; безопасная среда; социально-культурная безопасность; профессиональное образование; образовательное пространство; социально-культурная безопасность образовательного пространства; принципы создания социально-культурной безопасности профессионального образования

Скачать