2019 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/48psmn219.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Савенко В.В. Модель развития принятия решения курсантов в условиях вуза ГПС МЧС России // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №2, https://mir-nauki.com/PDF/48PSMN219.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Модель развития принятия решения курсантов в условиях вуза ГПС МЧС России

Савенко Владимир Владимирович
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», Красноярск, Россия
Аспирант
E-mail: savenkoVV2018@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается развитие принятия решения курсантов в условиях вуза ГПС МЧС России в процессе обучения в Академии ГРМ МЧС. Проводится анализ понятия «принятия решения» и особенности принятия решения в экстремальной ситуации. Целью статьи является описание модели психолого-педагогического сопровождения по организации условий развития профессионально-важных качеств курсантов ГПС МЧС России для принятия решения в экстремальных ситуациях и проверка ее эффективности.

Автором представлено описание содержание модели психолого-педагогического сопровождения по организации условий развития профессионально-важных качеств курсантов ГПС МЧС России для принятия решения в экстремальных ситуациях, включающей психолого-педагогические условия развития профессионально-важных качеств курсантов ГПС МЧС России, обеспечивающие готовность к осуществлению выбора альтернатив действию при полной ориентировке в ситуации неопределенности, личностной толерантности к неопределенности, рефлексии: организация психологического консультирования, профессиональное моделирование, организация психологических тренингов, организация практических игр.

Основные компоненты модели представлены в четырех блоках: целевой блок содержательный блок, организационно-деятельностный блок, результативно-оценочный блок. Для проверки эффективности реализации модели психолого-педагогических условий принятия решения курсантами МЧС, автор представляет описание динамики готовности принятия решения курсантами МЧС после реализации данной модели автор делает вывод, что реализация психолого-педагогических условий в рамках психолого-педагогического сопровождения по обеспечению действия принятия решения в экстремальной ситуации курсантов ГПС МЧС России в образовательном процессе вуза происходит развитие готовности к риску, действовать в ситуации неопределенности курсантов, развитие самостоятельного, правильного и рационального принятия своевременного решения в ситуациях неопределенности.

Ключевые слова: решение; принятие решения; экстремальная ситуация; курсант государственной противопожарной службы МЧС; риск; готовность к риску; регуляция принятия решения; ситуация; неопределенности; самостоятельность решения; ответственность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

?>