2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/46psmn523.html

DOI: 10.15862/46PSMN523 (https://doi.org/10.15862/46PSMN523)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 495.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Володина, С. А. Сравнительная характеристика смысложизненных ориентаций у студентов-педагогов разных курсов / С. А. Володина // Интернет-журнал «Мир науки». — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/46PSMN523.pdf. — DOI: 10.15862/46PSMN523. (дата обращения: 21.06.2024).


Сравнительная характеристика смысложизненных ориентаций у студентов-педагогов разных курсов

Володина Светлана Алексеевна
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: s-volodina@list.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=752984

Аннотация. В статье рассматриваются особенности смысложизненных ориентаций будущих педагогов, обучающихся на младших и старших курсах по направлению «Педагогическое образование» гуманитарных профилей Московского педагогического государственного университета. Автором проанализированы различные подходы к определению понятий смысложизненных ориентаций и смысла жизни. Представлен процесс, содержание, результаты и сравнительный анализ экспериментального исследования по изучению смысложизненных ориентаций студентов различных курсов. В исследовании была использована методика «Смысложизненные ориентации» Д.А. Леонтьева. Анализ полученных в ходе исследования результатов показал, что статистически значимых различий в группах не выявлено. Показатели по всем пяти субшкалам находятся в пределах среднестатистической нормы. Однако результаты старшекурсников имеют тенденцию приближения к верхней границе среднего значения, в то время как результаты студентов младших курсов близки к нижним границам средних показателей. Большинство студентов, принявших участие в исследовании, имеют достаточно высокий уровень осмысленности жизни. Студенты, обучающиеся на четвертом-пятом курсах, считают себя ответственными, свободными и уверенными людьми, способными ставить реальные цели и достигать их. Они понимают, чего хотят добиться в жизни, стремятся к саморазвитию, ведут активный образ жизни, могут принимать осознанные рациональные решения и контролировать их реализацию. Первокурсники и второкурсники имеют менее высокий уровень осмысленности жизни, но у них есть определенные планы и цели, касающиеся их будущего. Многие считают себя целеустремленными и сильными личностями, которые могут принимать важные и ответственные решения в своей жизни.

Анализ результатов исследования позволяет констатировать, что показатели смысложизненных ориентаций в группе студентов старших курсов немногим выше, чем в группе студентов младших курсов.

Ключевые слова: смысложизненные ориентации; студенты-педагоги; высшее учебное заведение; профессиональная деятельность; профессиональное и личностное становление; развитие; личность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий