2026. — Т 14. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/46psmn426.html

DOI: 10.15862/46PSMN426 (https://doi.org/10.15862/46PSMN426)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 458.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мисбахова, А. Г. Особенности адаптации иностранных студентов к обучению в российских вузах / А. Г. Мисбахова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/46PSMN426.pdf. — DOI: 10.15862/46PSMN426. (дата обращения: 27.09.2026).

Особенности адаптации иностранных студентов к обучению в российских вузах

Мисбахова Альбина Гаязовна
ФГАОУ ВО «Казанский федеральный университет», Набережные Челны, Россия
Набережночелнинский институт
Доцент кафедры «Социально-гуманитарных наук»
Кандидат философских наук
E-mail: dislab@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-3315-6206
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1148302

Аннотация. В данной работе выполнен теоретический разбор таких психологических категорий, как «адаптация», «биологическая адаптация», «социальная адаптация» и «социально-психологическая адаптация» в контексте современных научных исследований. Особое внимание уделяется трудам, направленным на изучение процесса приспособления иностранных учащихся к образовательной среде в российских вузах. Также, проанализировано понятие «психологическая культура личности» и компоненты этого личностного феномена — когнитивного, рефлексивно-перцептивного, коммуникативного, регулятивного и ценностно-смыслового. В ходе работы были обозначены ключевые сложности, с которыми сталкиваются иностранные студенты в процессе адаптации во время обучения в российских высших учебных заведениях. Проведён анализ индивидуально-психологических и личностных черт, а также социальных аспектов, влияющих на успешность адаптации иностранных учащихся в России. Основное внимание уделено психологическим и социально-педагогическим особенностям привыкания студентов-иностранцев к условиям образовательной среды российского вуза.

Проведено эмпирическое изучение уровня и структуры адаптации студентов-иностранцев, а также выявление ключевых трудностей, возникающих на начальных этапах обучения, с использованием стандартизированной методики «Адаптированность студентов в вузах» (Т. Д. Дубовицкой, А. В. Крыловой). Представлены результаты этого исследования — изучения особенностей адаптации иностранных студентов — будущих психологов, обучающихся в Набережночелнинском институте филиале Казанского Приволжского Федерального университета. В ходе исследования были зафиксированы значения по параметрам приспособленности иностранных студентов к учебной группе и образовательному процессу. Выявлена связь между характером их привыкания к новым условиям и формированием элементов психологической культуры у будущих профессионалов.

Ключевые слова: адаптация; адаптация к учебной деятельности; адаптация к академической группе; биологическая адаптация; социальная адаптация; социально-психологическая адаптация; психологическая культура

Скачать