2023. — Т 11. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45psmn623.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 550.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Боязитова, И. В. Гендерные особенности структуры субъективно трудной ситуации в межличностном взаимодействии / И. В. Боязитова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/45PSMN623.pdf (дата обращения: 01.12.2024).

Гендерные особенности структуры субъективно трудной ситуации в межличностном взаимодействии

Боязитова Ирина Валерьевна
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно- педагогический университет имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
Профессор кафедры «Психологии»
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: boyazitova@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2545-479X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=279762

Аннотация. В статье с позиции аналитического и системного подходов представлены результаты исследования гендерных закономерностей в развитии структурных компонентов субъективно трудной ситуации в межличностном взаимодействии. Структура субъективно трудной ситуации представлена тремя компонентами: когнитивное оценивание трудной ситуации, способы совладания, субъектность личности как системный ресурс совладающего поведения.

Эмпирическое исследование выполнено на студенческой выборке с использованием комплекса психодиагностических методов, направленных на категоризирацию и когнитивное оценивание трудной жизненной ситуации, диагностирование способов совладания, свойств личностного и социально-психологического уровней субъектности личности.

Автором представлены гендерные особенности развития свойств и структуры субъективно трудной ситуации, включая структуры когнитивного оценивания трудной ситуации, способов совладания, субъектности личности по показателям интегрированность, дифференцированность, организованность, функциональной значимости свойств структуры.

Поэлементный анализ установил статистически значимые гендерные различия в развитии свойств структуры субъективно трудной ситуации, которые в большей степени представлены в когнитивной оценке трудной ситуации в межличностном взаимодействии.

Структурно-уровневый анализ показал, что интегрированность и дифференцированность структуры когнитивного оценивания трудной ситуации в группе девушек выше, организованность — ниже, в сравнении с группой юношей; интегрированность, дифференцированность, организованность гендерных структур способов совладания равнозначна; дифференцированность внутриуровневых и межуровневых структур субъектности личности преобладает в группе девушек, организованность структуры субъектности личности превосходит у юношей, ресурсообеспеченность в группе девушек выше, чем в группе юношей.

Результаты исследования раскрывают закономерные особенности в развитии гендерных структур субъективно трудной ситуации в межличностном взаимодействии, расширяют возможности управления процессом восприятия трудной ситуации, формирования активных способов преодоления трудной ситуации у студенческой молодежи.

Ключевые слова: гендер; структура субъективной трудности ситуации; когнитивное оценивание ситуации; способы совладания; ресурсы совладающего поведения; субъектность личности; поэлементный анализ; структурно-уровневый анализ

Скачать