2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45pdmn223.html

DOI: 10.15862/45PDMN223 (https://doi.org/10.15862/45PDMN223)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 404.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Карпикова, И. С. Динамика причин и факторов получения среднего профессионального образования: ситуация «колледж при университете» / И. С. Карпикова, Е. М. Хитрова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/45PDMN223.pdf. — DOI: 10.15862/45PDMN223. (дата обращения: 20.06.2024).


Динамика причин и факторов получения среднего профессионального образования: ситуация «колледж при университете»

Карпикова Ирина Серафимовна
ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет», Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Социологии и психологии»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: ikarpikova@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8313-9646
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=499660
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56809363000

Хитрова Елена Михайловна
ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет», Иркутск, Россия
Колледж
Директор
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: kotpro95@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5002-8402
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=129010

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению результатов социологического исследования причин и факторов, определяющих образовательные траектории студентов среднего профессионального образования. Тенденцией последних лет в сфере профессионального образования становится постепенное увеличение количества выпускников школ, поступающих в учреждения среднего профессионального образования, при одновременном снижении числа выпускников, поступающих на программы высшего образования. Сказанное объясняет актуальность изучения в динамике структуры причин и факторов, обусловливающих профессионально-образовательные траектории. Также авторами обоснована необходимость учета факторов, связанных при проведении подобных исследований особенностей той или иной категории учреждений среднего профессионального образования, к одной из которых относятся колледжи при вузах. Авторами было проведено два раунда анкетного опроса в 2018 и 2023 гг. студентов старших курсов всех специальностей Колледжа Байкальского государственного университета. Мониторинговый характер опроса дал возможность рассмотреть динамику структуры причин и факторов поступления в «колледж при университете» и определить изменения предпочтительных профессионально-образовательных траекторий студентов после получения ими среднего профессионального образования. Отмечены значительные отличия по изучаемым вопросам между студентами, обучающимися на базе основного и среднего общего образования. В целом наблюдается общее снижение значимости фактора возможности поступления в вуз без сдачи единого государственного экзамена после окончания колледжа. Для обучающихся на базе 9-ти классов возросло значение факторов, связанных с возможностью более быстрого получения профессии и рабочего места. Анализ динамики образовательных намерений выявил значимое снижение интереса к дальнейшему обучению в вузе как в ближайшей так и отдаленной перспективе, что особенно выражено среди поступивших в колледж на базе основного общего образования. В целом полученные данные подтверждают общую тенденцию укрепления значимости среднего профессионального образования как самостоятельного образовательного уровня.

Ключевые слова: среднее профессиональное образование; колледж; высшее образование; основное среднее образование; общее среднее образование; образовательная траектория; единый государственный экзамен

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий