2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/42psmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 511.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Капидинова, С. Б. Особенности самоуправления и социального интеллекта студентов юридических специальностей (на примере студентов Российского государственного университета правосудия имени В.М. Лебедева. Крымский филиал) / С. Б. Капидинова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PSMN225.pdf (дата обращения: 14.06.2025).

Особенности самоуправления и социального интеллекта студентов юридических специальностей (на примере студентов Российского государственного университета правосудия имени В.М. Лебедева. Крымский филиал)

Капидинова Сусанна Бекировна
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия имени В.М. Лебедева», Симферополь, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин»
Кандидат психологических наук
E-mail: syade_krim@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1095-1198

Аннотация. Статья посвящена изучению особенностей проявления самоуправления, саморегуляции и социального интеллекта у студентов юридических специальностей. Рассмотрены основные концепции социального интеллекта, его структурные компоненты, а также роль социального интеллекта в профессиональной деятельности юриста. Рассмотрен феномен саморегуляции как сложной многокомпонентной системы в теориях различных ученых, среди которых В.И. Моросанова и Н.М. Пейсахов. Проанализирована роль саморегуляции в трудных жизненных ситуациях, что является неотъемлемой частью профессиональной деятельности юриста. Автором выдвинуто предположение о том, что у студентов юридических специальностей существует взаимосвязь между проявлениями саморегуляции и социального интеллекта. Проведено эмпирическое исследование, в котором принимали участие студенты 1–2 курсов (всего 78 респондентов) Российского государственного университета правосудия имени В.М. Лебедева (Крымский филиал), средний возраст всех респондентов составил 18 лет. В рамках исследования были использованы: методика Н.М. Пейсахова «Способность самоуправления» и опросник социального интеллекта Басса-Дарки в модификации Д. Резапкиной. В результате исследования было выявлено, что для студентов юридических специальностей являются характерными такие особенности социального интеллекта, как самосознание, эмпатия и саморегуляция. В структуре самоуправления на первое место вышли способность к прогнозированию и быстрому принятию решения. Была выявлена положительная взаимосвязь между самосознанием и коррекцией своего поведения; самосознанием и принятием решения, а также между коммуникацией и целеполаганием и критериями оценки качества. Также была выявлена обратная взаимосвязь между самосознанием и критериями оценки качества. При математико-статистической обработке использовалась описательная статистика, а также критерий ранговой корреляции Спирмена.

Ключевые слова: юридические специальности; социальный интеллект; саморегуляция; самосознание; коммуникация; прогнозирование; целеполагание; эмпатия

Скачать