2020 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/41pdmn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 462.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Сафроненкова Е.Л., Демидовская А.Е., Елукова Ж.А. Формирование устойчивых навыков работы с иноязычной профессиональной информацией Арктической направленности // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №5, https://mir-nauki.com/PDF/41PDMN520.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Формирование устойчивых навыков работы с иноязычной профессиональной информацией Арктической направленности

Сафроненкова Елена Леонидовна
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова», Архангельск, Россия
Доцент кафедры «Английского языка»
Кандидат филологических наук
E-mail: e.safronenkova@narfu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0323-9127
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=642610

Демидовская Анастасия Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова», Архангельск, Россия
Доцент кафедры «Английского языка»
Кандидат педагогических наук
E-mail: A.Demidovskaya@narfu.ru

Елукова Жанна Анатольевна
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова», Архангельск, Россия
Доцент кафедры «Английского языка»
Кандидат филологических наук
E-mail: g.elukova@narfu.ru

Аннотация. Данная статья посвящена формированию навыков работы с иноязычной информацией у студентов неязыковых направлений подготовки на основе кейс – технологий. Применение инновационных кейс-методов с учетом Арктической специфики способствует мотивированию студентов к обсуждению вопросов, связанных с арктической безопасностью, ее ролью в свете современных требований подготовки специалистов приоритетных направлений развития российской экономики.

Концепция арктической безопасности находит отражение в учебных планах Северного Арктического федерального университета имени М.В. Ломоносова, в частности, в программах по иностранному языку, где разработка кейс-технологий в рамках профессиональных ситуаций (English for Specific Purposes) обусловлена необходимостью формирования навыка успешного ведения профессиональной деятельности на кросс-культурной основе.

Авторами разработан кейс (Safety meeting roleplaying) “Have a safe day! Or Safety is our priority” и представлен алгоритм работы, состоящий из шести этапов: введение в задачу, принятие решений, сбор информации по кейс-задаче, рассмотрение альтернатив, сравнительный анализ, презентация решений. Проведена апробация кейс-метода в курсе «Иностранный язык в профессиональной сфере» со студентами нелингвистических (инженерных) направлений подготовки.

По итогам учебно-методической и исследовательской работы авторов был разработан, апробирован и уже применяется на практике комплекс учебно-методических материалов и мероприятий (УМММ) для обучения ESP с региональной (арктической) направленностью студентов бакалавриата, обучающихся по техническим, естественнонаучным и гуманитарным направлениям подготовки в соответствии с СУОС САФУ им. М.В. Ломоносова.

Ключевые слова: инновационные технологии; кейс-метод; кейс; английский язык для профессиональных целей; минимизация рисков; принципы критического мышления; инженерные направления подготовки

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий