2018. — Т 6. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/39psmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 390.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Тарасова, И. В. Социально-психологические аспекты изучения мотивации к профессиональной деятельности студентов высшей школы / И. В. Тарасова, И. А. Сорокина // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/39PSMN318.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Социально-психологические аспекты изучения мотивации к профессиональной деятельности студентов высшей школы

Тарасова Ирина Владимировна
ФГБОУ «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Социальной педагогики и психологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: tarasova_1278@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=829362

Сорокина Ираида Аркадьевна
ФГБОУ «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Социальной педагогики и психологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: bhfblfcjhjrbyf@yandex

Аннотация. Мотивация понимается нами как совокупность побудителей к деятельности и поведения человека. Внутренняя мотивация рассматривается нами как врожденная характеристика человека, основанная на применении своих интересов и упражнении своих способностей, включающая в себя стремление к поиску и преодолению задач оптимального уровня сложности. Под внешней мотивацией мы понимаем феномен, присутствующий тогда, когда факторы, инициирующие деятельность, находятся вне индивида или вне деятельности. В сфере мотивации к профессиональной деятельности важную роль играет позитивное отношение к профессии, так как данный мотив связан с итоговыми целями обучения и служит внутренним движущим фактором формирования профессионализма личности. На первых этапах обучения в мотивации к профессиональной деятельности студентов высшей школы преобладает желание стать высокопрофессиональным специалистом, сменяясь к последнему курсу желанием получить диплом и обеспечить своей профессией собственное будущее. Мотивация к профессиональной деятельности у студентов формируется под воздействием той образовательной среды, в которой он находится и тех знаний и профессионального опыта, которые он получает в процессе обучения и прохождения различных видов практик.

Ключевые слова: мотивация профессиональной деятельности; совокупность мотивов; мотивационная сфера; внутренние и внешние мотивы; внутренняя или внешняя мотивация; диагностика направленности профессиональной мотивации; внутренняя и внешняя мотивации

Скачать