2021 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/39pdmn521.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 345.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Обухова О. В., Прошко Н. Ф. Экстренный переход к дистанционному обучению: российский и зарубежный опыт // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021 №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/39PDMN521.pdf


Экстренный переход к дистанционному обучению: российский и зарубежный опыт

Обухова Олеся Владимировна
ФГБОУ ВО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», Уссурийск, Россия
Доцент
Кандидат политических наук
E-mail: obuxova.olesya@mail.ru

Прошко Наталья Федоровна
ФГБОУ ВО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», Уссурийск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: nfproshko@yandex.ru

Аннотация. В статье исследован экстренный и массовый переход к дистанционному обучению, вызванный пандемией COVID-19. Существующие ранее исследования посвященные дистанционному или онлайн обучению не учитывали этот опыт и как правило ограничивались территориальными рамками одного государства. Цель исследования: провести анализ существующих научных публикаций и результатов социологических опросов, посвященных переходу к дистанционному обучению и влиянию на этот процесс пандемии COVID-19. Изучен процесс цифровизации системы образования в Российской Федерации, готовность российской и зарубежной системы образования к массовому переходу на онлайн формат. С помощью метод мета анализа или мета синтеза были выявлены преимущества, недостатки и риски перехода системы образования к дистанционному обучению, определены возникшие при этом проблемы и даны рекомендации для их решения. COVID-19 оказал огромное влияние на систему образования, с одной стороны ускорив темпы его цифровизации, с другой выявив значительные недостатки и необходимость дальнейшего реформирования. Ход и последствия этих событий для будущего глобального образования требуют в последующем более тщательного изучения.

Ключевые слова: пандемия COVID-19; дистанционное обучение; онлайн обучение; цифровизация образования; информационно-коммуникационные технологии

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий