2020 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/35psmn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 328.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Барышникова Е.В. Психологическое здоровье педагогов дошкольной образовательной организации // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №5, https://mir-nauki.com/PDF/35PSMN520.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Психологическое здоровье педагогов дошкольной образовательной организации

Барышникова Елена Викторовна
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Челябинск, Россия
Доцент кафедры «Теоретической и прикладной психологии»
Кандидат педагогических наук
E-mail: e.v.baryshnikova@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=706869

Аннотация. Актуальность исследования психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации обусловлена необходимостью сохранения психологического и психического здоровья подрастающего поколения. Эмоциональное благополучие педагогов определяет благоприятное эмоциональное состояние детей дошкольного возраста. В связи с этим важным является исследование психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации и своевременная диагностика их эмоционального состояния. Цель исследования – изучить психологическое здоровье педагогов дошкольной образовательной организации. Автором отмечается, что в теории и практике психолого-педагогических исследований достаточно подробно раскрываются различные аспекты проблемы психологического здоровья педагогов. Однако проблема исследования психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации остается наименее исследованной. Исследование проводилось на базе МАДОУ ДС №77 г. Челябинска. Общая выборка испытуемых составила 12 педагогов в возрасте от 30 до 60 лет с педагогическим стажем работы от 1 года до 30 лет. В статье дается подробное описание этапов и методов исследования. Поисково-подготовительный этап был направлен на изучение состояния проблемы исследования, обоснование ее актуальности, формулировку целей и задач, подбор методик диагностики психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации. Опытно-экспериментальный этап предполагал организацию и проведение констатирующего эксперимента, обработку полученных результатов исследования. На заключительном этапе осуществлялся анализ полученных результатов исследования, формулировались выводы и составлялись практические рекомендации. Исследование психологического здоровья педагогов образовательной организации осуществлялось с применением различных методов (анализ, синтез, обобщение, констатирующий эксперимент, тестирование). Данные методы соответствуют поставленным целям и задачам, а также содержанию научного исследования. С целью диагностики психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации была выбрана методика «Диагностика эмоционального выгорания личности» В.В. Бойко. Полученные результаты эмпирического исследования позволили констатировать, что педагоги дошкольной образовательной организации подвержены синдрому эмоционального выгорания. На основании полученных результатов автор предполагает взаимосвязь психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации с их возрастом и стажем работы. Особое внимание в статье обращается на важность продолжения исследования в этом направлении с целью выявления психолого-педагогических условий формирования психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации. Результаты проведенного эмпирического исследования и сформулированные выводы конкретизируют представления о сущности психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации и могут быть полезны педагогам и психологам, интересующимся проблемами психологического здоровья педагогов дошкольной образовательной организации.

Ключевые слова: психологическое здоровье; эмоциональное состояние; психическое благополучие; эмоциональное выгорание; профессиональное выгорание; педагоги; дошкольная образовательная организация

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий