2022 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/33pdmn222.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 663 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Каткова Е. Н., Шмакова В. А. Оценка творческого потенциала и насыщенности среды ВДЦ «ОКЕАН» в отражении воспитанников и педагогов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/33PDMN222.pdf


Оценка творческого потенциала и насыщенности среды ВДЦ «ОКЕАН» в отражении воспитанников и педагогов

Каткова Елена Николаевна
ФГБОУ ВО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет», Комсомольск-на-Амуре, Россия
Доцент кафедры «Психологии образования»
Кандидат психологических наук
E-mail: elenakatkova@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9299-1646

Шмакова Вера Андреевна
ФГБОУ ВО «Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет», Комсомольск-на-Амуре, Россия
Заведующая кафедрой «Психологии образования»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: shmakovavera66@mail.ru

Аннотация. В статье раскрываются теоретические подходы в изучении образовательной и воспитательной среды в деятельности педагогических коллективов всероссийских детских центров (ВДЦ), работающих с временными детскими коллективами. В рамках данной статьи представлены результаты исследования оценки творческого потенциала и насыщенности среды ВДЦ в отражении педагогов и воспитанников. Исследование выполнено в 2019–2020 гг. по заказу Министерства Просвещения Российской Федерации с целью разработки критериев оценки творческого потенциала и насыщенности среды ВДЦ «Океан» в соответствии с «Программой развития ВДЦ «Океан» на период 2014–2020 годы». Описана эмпирическая модель исследования творческого потенциала среды детского центра (ДЦ). Для изучения образа цели педагогический коллектив просили сформулировать, в чем они видят цель своей деятельности в ВДЦ «Океан». Обработка ответов осуществлялась с помощью классического контент-анализа. Для оценки значимых видов деятельности была использована модифицированная методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» Е.Б. Фанталовой. При обработке учитывали ценности воспитанников и педагогов, возможности их реализации в ВДЦ «Океан». Описание результатов исследования проводилось по двум линиям анализа: (1) оценка творческого потенциала воспитательной среды ВДЦ «Океан» в отражении педагогического коллектива и (2) оценка творческого потенциала воспитательной среды ВДЦ «Океан» в отражении воспитанников.

Обнаружено, что для педагогов важным является умение ладить с людьми, находить общий язык, умение работать в команде, поддерживая хорошие отношения с ее членами, меньше всего педагоги ориентированы на формальные требования организации, связанные с выполнением должностных инструкций и престиж заведения, регламентированная жизнедеятельность в детских центрах такого масштаба, неизбежно ведет к переживаниям ограничений свободы самореализации и творчества. Цели педагогов связаны с заработной платой, саморазвитием, удовлетворением личных потребностей, то есть не связанные с педагогической деятельностью. Целевая установка на создание творческой среды ярко выражена у педагогов дополнительного образования. В отличие от них педагоги-предметники и вожатые таких целей формулируют значимо меньше. Воспитанники со своей стороны достаточно высоко оценивают удовлетворенность своих потребностей в ДЦ «Океан». Наибольшую доступность творческой среды получили школьники из дружины «Парус», вожатые которой создали более творческую среду, позволяющую максимально реализовать творческие ценности детей, в сравнении с дружиной «Бригантина». Общая оценка удовлетворенности детей творческим потенциалом и насыщенностью среды в ВДЦ «Океан» выявила средний уровень удовлетворенности школьников в возможности реализовать себя в разных видах деятельности.

Ключевые слова: творчество; потенциал; насыщенность; среда; педагоги; ВДЦ; воспитанники; представления; воспитательная работа; образовательная среда

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий