2020. — Т 8. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/31psmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 520.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Каратаева, Н. А. Особенности проявления смелости у детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Каратаева, О. В. Крежевских, М. А. Забоева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/31PSMN620.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Особенности проявления смелости у детей старшего дошкольного возраста

Каратаева Наталья Александровна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Заведующий кафедрой «Дошкольного и социального образования», доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: natalya_karataeva73@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=338015

Крежевских Ольга Валерьевна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Института психологии и педагогики
Директор
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Mailolga84@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=538184

Забоева Майя Алексеевна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Дошкольного и социального образования»
Кандидат педагогических наук
E-mail: zaboyevi@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=943446

Аннотация. Статья посвящена проблеме исследования проявления смелости у детей старшего дошкольного возраста. В ней представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей проявления детьми дошкольного возраста смелости. Эмпирический материал был получен в ходе проведения наблюдений за самостоятельной деятельностью детей, в том числе за игровой деятельностью, в условиях дошкольной образовательной организации, бесед с дошкольниками, педагогами и родителями. С помощью метода контент-анализа были проанализированы эссе воспитателей детей дошкольного возраста на тему: «Воспитание смелости в дошкольном возрасте». Программа констатирующего эксперимента включала анкетирование воспитателей детей дошкольного возраста.

Авторы предлагают в качестве сущностной характеристики смелости рассматривать не только способность подавлять защитные реакции и сохранять устойчивость организации психических функций, а преобладание и удержание нравственной мотивации поступка в процессе осуществления деятельности, объективно или субъективно опасной ситуации. Именно такую смелость можно назвать разумной, обдуманной, а смысл ее будет понятным для ребенка дошкольного возраста.

В результате анализа эмпирического материала выделены особенности представлений детей старшего дошкольного возраста о смелости и способах проявления данного качества. Определено, что к старшему дошкольному возрасту представления о смелости и способах ее проявления начинают носить более осознанный и личностно значимый характер при условии включения в содержание образования специальных воспитывающих ситуаций, направленных на формирование нравственных мотивов поведения.

Ключевые слова: дошкольное образование; воспитание; смелость; представления дошкольников о смелости

Скачать