2022 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/31pdmn522.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 439.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Широких А. А., Токарева Л. В., Шабалина Л. А., Лисица А. В., Романькова М. Н. Организация работы с лексикой при составлении учебного пособия по английскому языку в медицинском вузе // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/31PDMN522.pdf


Организация работы с лексикой при составлении учебного пособия по английскому языку в медицинском вузе

Широких Алексей Александрович
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: a.a.shirokikh@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=982947

Токарева Лариса Владимировна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: lvtokareva1952@yandex.ru

Шабалина Лариса Александровна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: larisa_shabalina@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=740775

Лисица Анна Викторовна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Преподаватель
E-mail: anna-nechjeva@yandex.ru

Романькова Марина Николаевна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: maroman2015@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматриваются теоретические подходы к организации работы с лексикой при разработке учебного пособия по английскому языку в медицинском вузе. Авторы, проанализировав многочисленные отечественные публикации, посвящённые обучению лексике, пришли к выводу, что в них фрагментарно рассматриваются этапы организации работы по усвоению иноязычных слов. Целью исследования является обозначение ключевых проблем в организации работы с лексикой при составлении учебного пособия по английскому языку в медицинском вузе и разработка рекомендаций по их решению. В результате исследования, построенного на основе теоретических положений коммуникативного и лексического подходов к обучению иностранному языку и обобщения педагогического опыта преподавания лингвистических дисциплин, были выявлены следующие проблемы в организации работы с иноязычной лексикой при составлении учебного пособия: отбор слов в лексические минимумы, выбор аспектов изучения слова, способы введения и семантизации слова, составление упражнений на первичное закрепление изучаемой лексики и развитие навыков понимания и использования лексики в коммуникации. В работе предлагаются некоторые варианты решения обозначенных в статье проблем, такие как: (1) включение в лексические минимумы только высокочастотной лексики, обеспечивающей понимание содержания профессионально-ориентированных текстов; (2) усвоение значения слова через знание его основных коллокатов и специфики его употребления в распространённых грамматических конструкциях; (3) предпочтительность беспереводной семантизации лексики; (4) концентрация подготовительных упражнений на коммуникации и содержательной стороне высказывания; (5) обеспеченность повторяемости изучаемой лексики в различных контекстах.

Ключевые слова: иностранный язык; обучение лексике; профессиональная лексика; английский язык для специальных целей; коммуникативная методика обучения иностранному языку; лексический подход; пассивный и активных словарь; лексический минимум; беспереводная семантизация; лексические упражнения; условно-речевые упражнения; высокочастотная лексика

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий