2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/29psmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 456.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Куприна, Н. С. Особенности вегетативной адаптации девочек-подростков в условиях специализированного обучения / Н. С. Куприна, М. А. Суботялов, М. С. Головин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PSMN525.pdf (дата обращения: 14.01.2026).

Особенности вегетативной адаптации девочек-подростков в условиях специализированного обучения

Куприна Нина Сергеевна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск, Россия
Аспирант, старший преподаватель кафедры «Анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности»
ведущий инженер Регионального центра Сибирского федерального округа по развитию преподавания безопасности жизнедеятельности
Аспирант
E-mail: kuprina_nina@inbox.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-6179-0388
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1192753

Суботялов Михаил Альбертович
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск, Россия
Научно-исследовательский институт здоровья и безопасности
Директор, Профессор кафедры «Анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности»
ФГАОУ ВО «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет», Новосибирск, Россия
Профессор кафедры «Фундаментальной медицины»
Доктор медицинских наук, доцент
E-mail: subotyalov@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8633-1254
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=632699

Головин Михаил Сергеевич
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск, Россия
Доцент кафедры «Анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности»
Кандидат биологических наук
E-mail: golovin593@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8573-856X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=682024

Аннотация. Авторами представлены результаты исследования направленное на изучение кардиоваскулярной и вегетативной адаптации девочек в условиях профильного и специализированного обучения. В исследовании приняли добровольное участие 46 девочек в возрасте 14–15 лет. Сопоставление данных производилось между обучающимися одной параллели. Выбор данных параллелей обусловлен отсутствием дополнительных нагрузок, связанных с усиленной подготовкой и сдачей выпускных экзаменов. Особенностью обучения в профильных и специализированных классах является влияние повышенной учебной нагрузки на функциональное состояние и адаптационные возможности школьников. Проведена оценка морфофункциональных показателей длина тела, масса тела, обхват грудной клетки, обхват талии, обхват бедер. Рассчитаны: индекс Робинсона, индекс Кетле, пульсовое давление, среднединамическое давление, систолический объем крови, минутный объем кровообращения. Проведен анализ функциональных показателей путем измерения вариабельности ритма сердца методом кардиоинтервалографии с анализом индексов Баевского Романа Марковича и кардиоваскулярных индексов. У девочек специализированного класса в регуляции сердечной деятельности преобладает влияние симпатической нервной системы и напряжение сердечно-сосудистой системы, согласно показателям: амплитуда моды, индекс вегетативного равновесия, показатель адекватности процессов регуляции, вегетативный показатель ритма, индекс напряжения. У девочек в условиях специализированного обучения выявлено преобладание симпатических влияний в деятельности вегетативной нервной системы и напряжение сердечно-сосудистой системы, что является особенностью физиолого-гигиенической адаптации к повышенной учебной нагрузке.

Ключевые слова: специализированные классы; профильные классы; вариабельность ритма сердца; педагогическая физиология; психофизиология; вегетативная адаптация; цена адаптации

Скачать